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國立臺北科技大學
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「臺灣公立臺北工業學校」亦改隸台北州管理改為「臺北州立臺北第二工業學校」。1922年第二次台灣教育令公佈，實施「日台共學」。隔年因應此政策，將兩校合併稱為「臺北州立臺北工業學校」，並且再增設「電氣科」，日台學生一同上課，修業年限分為五年制本科生，及三年制專修科（三年制專修科於1938年因應戰爭情勢縮短為兩年）。1937年再增設「採礦科」。加上原「機械」、「土木」、 「應用化學」、「電氣」、「建築」共六科。1945年戰後，國民政府接辦學校，改名為「臺灣省立臺北工業職業學校」，取消「採礦科」，設「機械」、「電機」、「土木」、...
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頤和園
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的完整性和原真性，建設了國內園林系統內最先進的文昌院博物館 1961 年 3 月 4 日，頤和園被公佈為第一批全國重點文物保護單位。 1998 年 12 月 2 日，頤和園以其豐厚的歷史文化積澱，優美的自然環境景觀，卓越的保護管理工作被聯合國教科文組織列入《世界遺產名錄》，譽為世界幾大文明之一的有力象徵。近年來，頤和園先後獲得了首批全國文明風景旅遊區示範點、全國精神文明建設先進單位、首批國家 AAAA 級景區等諸多榮譽稱號， 2000 年順利通過國際標準化的 ISO9000 和 14000 品質環境管理體系認證，使頤和...
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數位差距
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腦設備及以及網路設施仍感不足，學生在學校使用電腦的機會不多。根據聯邦教育部今（二○○○）年八月十一日公佈的一份報告顯示，富有的學區，學生不僅在學校有較多的機會使用電腦，回家之後也可以繼續遨遊網路；貧窮學區的學生，在學校上網的機會相對較少，大部分學生回家之後也沒上網的機會，即使有上網的機會，也常因網路連線的速度緩慢，而降低資訊搜尋的效率以及上網的意願。影響所及，不同學區的學生在學習數量與學習品質方面，已經明顯出現學習機會不均等的現象，這種不均等的現象，是造成個人未來成就差距的重要原因。美國克林頓總統為解決數位差距的問題，在...
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校長評鑑
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）。 內容說明校長的任用制度，從過去的直接官派時期、九年國民義務教育實施開始的選派時期，到1999年公佈「國民教育法」，校長遴選改由遴選聘任制，校長遴選由各地方政府組織遴選委員會遴選之。但是各地方政府組織目前對現職校長並無一套完整、客觀且明確的評鑑制度，因此，造成無從對校長的辦學表現進行客觀的審查。由於校長的領導品質，關係著一個學校的辦學是否良好，為提高校長的辦學品質，便必須藉由建立完善的校長評鑑機制。張德銳（1999）認為校長評鑑是對校長的表現作價值判斷與決定的歷程，其步驟是根據校長表現的標準，蒐集一切有關校長客觀的資...
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新北市立蘆洲國民中學
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新北市立蘆洲國民中學，簡稱蘆洲國中，蘆中，是一所位在新北市蘆洲區的國民中學暨附設補校及幼兒園，是蘆洲成立的第一所公立中等學校，鄰近空中大學及三級古蹟蘆洲李宅。目錄1 歷史沿革2 校歌3 知名校友4 外部連結 歷史沿革1968年政府公佈國民義務教育廷長為九年，並自是年開始實施，該校奉令定名為「臺北縣立蘆洲國民中學」，由新莊國中校長梅志潔先生兼任籌備主任籌劃建校事宜。1968年9月第一屆國中新生因校地末能如期收購，而委由私立穀保中學代為教育，是年底縣府改派三重國中校長李加楓先生兼任，繼續辦理校舍興建事宜。1969年8月省府派...
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萬華區西門國民小學
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、籃球場、游泳池SPA。18.民國九十二年二月設置班班有電話內線系統。19.民國九十二年八月更新教室公佈欄及增設教室遮陽窗簾。20.民國九十二年九月實施行動輔具教學實驗計畫。21.民國九十三年三月設置校史室、西門藝廊。22.民國九十三年九月成立小蝦米手鼓樂團。23.民國九十三年十二月完成校園暨社區景觀改造規畫。24.民國九十四年三月修建溫水游泳池。25.民國九十五年一月汰換更新兩間多媒體電腦教室。26.民國九十五年一月增設忠孝樓出入管制鐵閘門。27.民國九十五年三月增設二、三樓教室走廊的防撞護條。28.民國九十五年四月整...
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新托福測驗
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多個國家的4500個機構在使用這個考試，成為英語能力檢定的國際標準。主辦單位ETS乃於2000年正式公佈了托福2000的一系列研究報告，推出了四十年來托福考試最大的一波變革，2005年9月24日率先於美國本土施行，台灣地區於2006年5月起正式實施新托福考試(Internet-Based Test，簡稱iBT)。目錄1 新托福iBT1.1 目的1.2 測驗對象1.3 測驗內容1.4 測驗方式1.5 時間1.6 測驗費用1.7 報名方式1.8 測驗成績發送2 相關網站 新托福iBTETS的新托福測驗(TOEFL iBT)，...
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緩衝策略
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成員對組織產生的不信任亦或是行成仿效等不良的影響，然而在經營一個管理形象的時候，對於此種事件，將採用公佈錯誤，並分析錯誤的方式來指導成員，此舉可避免未來事件曝光的更大影響，也能讓成員明白事物的錯誤與組織的要求。 關鍵字中文:緩衝策略英文: Strategy for Buffering the Dilemma 參考書目註1 房孝如（2008）組織的緩衝策略-穩定與改變兩難之間（碩士論文）。取自台灣博碩士論文加值系統。註2 wayne k hoy(2006)。教育行政學，頁347-348。麗文文化事業。
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在家自行教育
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在家自行教育(Home Schooling)是指不進入正式學校系統，而靠家庭力量或社會資源的方式，對適齡兒童所施行的義務教育。在英美等國家，在家自行教育的興起主要與家庭的宗教、文化背景有相當大的關係。而在我國，最早與特殊教育有關。根據民國71年公佈之「強迫入學條例」，有特殊學習狀況之適齡兒童父母或加監護人可向當地強迫入學委員會申請通過後，將兒童送請特殊教育機構施教或在家自行教育。後來「國民教育法」鬆綁，國民教育除了主要由政府辦理、私人興辦外，為保障學生的學習權，國民教育階段得辦理非學校型態之實驗教育。且「國民教育階段家長...
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跳繩運動的發展
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民國二十四年，中央黨部民訓部依據舊時節序及各地一般國俗習慣，訂定十二體育節，其中十一月的“室內運動節”即訂有跳繩比賽的項目。民國六十四年，教育部有心於推行民俗體育活動，省長謝東閔主席指示教育廳推動全省性的跳繩、踢毽子等…的競賽，以發揚我國傳統的民俗體育，鍛鍊國民強健的體魄。並正式公佈了民俗體育活動實施要點，頒佈跳繩的競賽辦法。民國六十五年，教育廳在台南市舉辦第一屆全省民俗體育運動競賽。民國七十年，教育部開始籌組青少年民俗運動訪問團，將跳繩、踢毽、扯鈴等民俗體育項目推向國際舞台。民國七十一年成立了「中華民國民俗體育運動協會...
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貓頭鷹博士