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嘹
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聲音清脆悠揚。參見「嘹唳」、「嘹喨」等條。
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驚弓之鳥
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掉下來了。”=四.=例子 最近小偷已經成了驚弓之鳥，再不敢輕易作案了。=五.=近義 杯弓蛇影｜風聲鶴唳=六.=反義 初生之犢
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響
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發出聲音。如：「不聲不響」。《文選．陸機．赴洛道中作詩》：「頓轡倚嵩巖，側聽悲風響。」南朝梁．吳均〈與顧章書〉：「蟬吟鶴唳，水響猿啼。」
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東山再起
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逃，被擠倒的、踩死的兵士，滿山遍野都是。那些逃脫的兵士，一路上聽到風聲和空中的鶴鳴聲（文言是“風聲鶴唳”，唳音同力，就是鶴鳴聲），也當作東晉追兵的喊殺聲，嚇得不敢停下來。謝石、謝玄收復了壽陽，派飛馬往建康送捷報。這一天，謝安正跟一個客人在家裡下棋。他看完了謝石送來的捷報，不露聲色，隨手把捷報放在床上，照樣下棋。客人知道是前方送來的戰報，忍不住問謝安說：“戰事情況怎麼樣？”謝安慢吞吞的說：“孩子們到底把秦人打敗了。”客人聽了，高興得不想再下棋，想趕快...
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龍吟虎嘯
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2.語本《易經．乾卦》唐．孔穎達．正義：「龍吟則景雲出，……虎嘯則谷風生。」比喻同類事物相互感應。《西遊記》第六○回：「龍吟虎嘯，鶴唳鶯鳴，一片清幽真可愛。」也作「虎嘯龍吟」。
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潰不成軍
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潰，崩潰、散亂。潰不成軍指軍隊潰敗得不成個軍隊。形容遭到慘敗。如：「在我方猛烈的攻擊下，敵方早已潰不成軍。」
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韋應物
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陽縣館中作） 上宰領淮右，下國屬星馳。霧野騰曉騎，霜竿裂凍旗。 蕭蕭陟連岡，莽莽望空陂。風截雁嘹唳，雲慘樹參差。 高齋明月夜，中庭松桂姿。當睽一酌恨，況此兩旬期。 宿永陽寄璨律師 遙知郡齋夜，凍雪封松竹。時有山僧來，懸燈獨自宿。 雪行寄褒子 淅瀝覆寒騎，飄颻暗川容。行子郡城曉，披雲看杉松。 寄裴處士 春風駐遊騎，晚景澹山暉。一問清泠子，獨掩荒園扉。 草木雨來長，裏閭人到稀。方從廣陵宴，花落未言歸。 偶入西齋院示釋子恒璨 僧齋地雖密，忘子跡要賒。一來非問訊，自是看山花。示全真元常（元常，趙氏生） 余辭郡符...
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余光中
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光中 1977)。余光中的這篇〈狼來了〉發表以後，「一時之間被喻為『血滴子』的大帽子在文壇弄得風聲鶴唳，瀰漫著肅殺的血腥氣息」(陳明成 2002，40)。余光中曾將陳映真文章中引用馬列主義的段落摘取出來，匯整寄給陳芳明，請他轉交王昇，密告陳映真思想傾共。但因鄭學稼、徐復觀、胡秋原等人力保，反對以鄉土文學將人入罪，陳映真並未因此入獄。也因為鄉土文學論戰中，他將鄉土文學打為共黨文學的行徑，使得台灣人對他物議紛紛。 余光中的文學觀（余光中原文摘錄） 在〈逍遙遊〉、〈鬼雨〉一類的作品裡，我倒當真想在中國文字的風爐中，煉出一顆丹...
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零容忍
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所以教育學者對此頗有言詞。從教育的角度來看，學生犯錯，學校應該提供改過向善的機會，但在校園暴力風聲鶴唳的美、加等國，零容忍政策應該是解決校園風暴的一種手段，也是過渡時期的階段性措施，目的在建立校園的自我防衛機制，使校園暴力和犯罪事件無從發生，但是如何化解學生暴戾之氣，才是根本解決之道。 中英文關鍵字中文關鍵字：零容忍英文關鍵字：Core Curriculum 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.132-133，臺北市: 高等教育。
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烽煙四起
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比喻到處有戰亂。如：「在這風聲鶴唳，烽煙四起的亂世，能保住性命已是不容易了。」
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