跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
34 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
國立勤益科技大學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在職進修、參加研習,組成專業研究團隊,透過教學資源整合,使校園成為終生學習良好的環境,吸引學子嚮往及報考,也是企業員工在職進修優質場所。 發展方向依據社會需求,改進課程設計及教材與教法,使學生獲得最佳的基本訓練。各系科設立重點實驗室,組成相關技術團隊,進行建教合作專題及應用研究專題,快速積累實務經驗;強化實驗及專題製作教學功能,提升學生的實作能力。配合國家經建計劃,結合產官學合作,落實研發成果,設立整合科技研究及技術轉移中心,發揮實用科技轉移實效,提供產業界及第三科學園區技術所需。本校創新育成中心與中部地區工商業界進行高...
村上春樹     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
演唱會錄音帶後,他就把午餐錢省下來購買爵士唱片,從13歲到現在都一直有收集唱片的習慣。高中畢業後村上報考法律系落榜,當了一年的重考生。1967年在圖書館裡「一面昏昏沉沉地打瞌睡一面無謂地浪費了一年」,他在一本英文參考書裡讀到楚門·卡波堤的短篇小說《無頭鷹》(The Headless Hawk)而大受感動,也更確定自己喜歡的是文學而非法律。後來村上重考考取東京早稻田大學文學部戲劇系,起先住在一間由財團法人經營的學生宿舍「和敬塾」(這間宿舍後來被村上寫進《挪威的森林》),住了半年後就搬到一間小公寓裡,好享有個人隱私的自由。1...
中尉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.職官名。戰國時趙國設置,負責選任官吏。秦、漢時為武職,掌京師的治安。漢武帝時,改稱為「執金吾」。唐代自德宗以後,由宦官專任護軍中尉,率領神策軍,為皇帝禁軍,防守京師。
2.依我國現行的軍制,為初級軍官的第二級,介於上尉與少尉之間。
同等學力     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
尚未修完規定畢業年限而具有相當的學習能力,或在補習學校修完規定年限而經檢定考試合格,稱為「同等學力」。[例]高三肄業生可用同等學力報考大學。
特殊教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
實施成人教育辦法,其相關辦法由各級主管教育行政機關定之。第廿一條完成國民教育之身心障礙學生,依其志願報考各級學校或經主管教育行政機關甄試、保送或登記、分發進入各級學校,各級學校不得以身心障礙為由拒絕其入學;其升學輔導辦法,由中央主管教育行政機關定之。各級學校入學試務單位應依考生障礙類型、程度,提供考試適當服務措施,由各試務單位於考前訂定公告之。第廿二條身心障礙教育之診斷與教學工作,應以專業團隊合作進行為原則,集合衛生醫療、教育、社會福利、就業服務等專業共同提供課業學習、生活、就業轉銜等協助,身心障礙教育專業團隊設置與實施...
魁星     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.神話傳說中掌管文運的神。[例]這次研究所考試,他報考三所學校,結果都金榜題名,真是魁星高照。 △奎星
高考     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
我國考試院舉辦的一種國家考試。凡是專科以上學校畢業,或高等檢定考試及格,或普通考試及格滿三年的人,都有報考資格。錄取後,賦予公務人員荐任任用資格或特定類科之執業資格。 △高等考試
塞尚     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
塞尚(Paul Cézanne,西元1839-1906年)為後期印象畫派的代表人物之一,被西方藝術界尊為「現代藝術之父」、「現代繪畫之父」。目錄1 生平概述2 藝術風格3 重要作品4 關鍵字5 參考資料 生平概述塞尚生於法國的富商家庭,違背父親的期許,捨棄法律及繼承家業踏上繪畫之路,報考美術學校未被錄取,甚至僅錄選一次沙龍,卻能自學成材。塞尚曾與印象畫派的畫家相互交流,受畢沙羅的影響尤深,對於「外光」有一定程度的了解,然而卻批評印象派流於觀察「自然的表象」,與印象派徹底分道揚鑣。西元1867年,塞尚的父親逝世,他得到一大...
新托福測驗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,優良的英文能力不應僅具備一項或兩項英文能力,而是要能讓我們在英語環境中應用得宜的全面性能力。附註:報考資格為母語為非英語系國家的人民,具有相當之英語能力,不限性別、年齡、國籍,但十歲以下,電腦系統無法接受其報名。 測驗內容閱讀 (Reading)閱讀部分將有三至五篇文章,文章長度較現行托福考試為長,每篇文章約有12-14道題目,考生必須將文章看完後或下拉至文章最後的部分,試題才會出現,一旦試題出現在螢幕的左邊,文章便會出現在螢幕的右邊,考生隨時可以回去閱讀文章內容以進行作答。閱讀部分的題型可分為三大類:單選題、插入題以...
程與教學領域重要趨勢與議題的能力,可參與大學院校之研究人才應聘或投入課程與教學相關研究機構工作。五、報考公職人員考試進入公部門本所學生具備課程與教學的理論基礎,可報考高普考之教育行政、一般行政等等。歷年畢業生參加各縣市候用校長、主任遴選,屢獲佳績。六、學術研究本所培育之畢業生不僅熟練課程與教學的研究方法,且具備進一步學術研究之知能,可繼續於課程與教學或相關領域的深造,成為課程教學領域之學術人才。資料來源[1]
我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
回到頁面頂端圖示