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教育領導
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and Avolio（1990）則將領導定義為「領導者與成員共同建構組織具有方向意義的目標，並激發部屬意願以達成目標的過」。其中即將與部屬合作之精神加以凸顯，主張領導過程不再由領導者獨霸。 內容說明由於各家對領導定義之多元歧異，領導學學者如Yukl（2009）甚而主張領導並無所謂正確之定義，其往往隨著主觀與情境有所變動。由於定義之模糊，往往造成雞同鴨講之窘境（Rost, 1991）。雖然如此， Yukl（2009）在檢驗各家說法後，仍提出領導是個人特質、領導行為、互動方式、角色關係、與組織目標之整合行為。此主張將領導之範...
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意中人
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1.心中所思念或屬意的人。晉．陶淵明〈示周續之祖企謝景夷三郎時三人共在城北講禮校書〉詩：「念我意中人，相去不尋常。」
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圈選
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在候選人名單上用筆打圈或蓋圓圈章選出自己屬意的人。
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未可厚非
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厚，重；非，指責。未可厚非指不能過分苛責。[例]這種事會發生純屬意外，負責人未可厚非。
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移情
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相反詞：屬意
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惹草黏花
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比喻勾引他人，到處留情。《官場現形記》第三八回：「卻說湍制臺九姨太身邊的那個大丫頭，自見湍制臺屬意於他，他便有心惹草黏花，時向湍制臺眼前勾搭。」也作「拈花惹草」。
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第一志願
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最重要、最屬意的願望。如：「讀中文系是我的第一志願。」
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暗裡
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私下、背地裡。唐．李珣〈南鄉子．相見處〉詞：「暗裡回眸深屬意，遺雙翠，騎象背人先過水。」《紅樓夢》第七一回：「雖然這幾年沒有在老太太跟前有個錯縫兒，暗裡也不知得罪了多少人。」也作「暗地」、「暗中」。
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鄉村社區
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非都市的聚落，由集鎮或農村所形成，其中的人群存在某種血緣、地緣、事緣等較傳統的社會連帶與生活型態。
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尊嚴死
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指慮及絕症病患尊嚴的臨終對待方式。在此方式中除保持病患所處環境的安寧舒適外，並尊重病患的自由意願，有異於過去完全依循醫生或家屬意願的做法。
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