應用文搜尋結果 - 教育百科

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移項法則

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為未知數為一邊，已知數為一邊後，再利用移項的概念作解答，最後一種則是提供相當的應用問題，培養學生依照應用文題能列出式子，並尋求解答。(註1) 移項求解老師可提供一連串之式子，如x+8=10，y-5=8，此類較簡單的問題，學生可利用等量公理的概念來求解，其概念為現在要求x等於多少，因此與x在同一邊的8為我們所不喜愛的，因此要將+8消除時，可補上一個-8，而此時左邊-8，那右邊也應公平做-8的動作，如此一來式子即便為x+8-8=10-8，最後求得其解為x=2。學生了解此等量公理之基礎概念後，老師可引導其迅速解法，即為正數要做...

國立勤益科技大學

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目錄1 英文名稱2 特色3 發展方向4 校徽5 學院系所6 校史7 交通資訊8 願景9 參考資料英文名稱National Chin-Yi University of Technology 特色落實專業化的技職教育目標著重各科系所的特色專長訂立重點教育目標，實行學院管理，促進學制簡化，提昇教學品質與研究水準。積極推動整合性研究團隊，成立研究中心，結合國內外研究團隊，積極介入前導性產業領域，發揮實用性科技轉移實效。卓越教學品質精進計畫本校主動爭取教育部獎勵大學卓越計畫，五個分項計畫為：教師教學品質精進學生學習成效精進職場競爭力再加值全人學習精進計畫教學資源整合共享系所本位課程規劃—建立系所特...

中國教育史

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目錄1 上古2 先秦到漢初2.1 夏商2.1.1 教育萌芽2.2 西周2.2.1 教育內容2.2.2 教育方向2.2.3 教育特點2.3 東周2.3.1 思想學派2.4 秦2.4.1 以吏為師，以法為教2.5 兩漢2.5.1 西漢2.5.2 東漢3 魏晉南北朝4 隋唐4.1 教育系統化4.2 隋4.3 唐5 宋代5.1 重文輕武5.2 興學運動5.3 官學私學5.4 教育理論6 元代7 明代7.1 擴大和完善7.2 八股取士7.3 書院政治7.4 王守仁的道德教育8 清代8.1 新式教育的興起8.1.1 教會學校8.1.2 外事學校的興起8.1.3 百日維新及新政期間8.1.4 新式教育制度8...

公式

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1.數學問題中所設諸數，用文字表示其解得的具體結果，可適合於相類問題的算式，稱為「公式」。

2.科學上可以通用的定則。

3.可以應用於同類事物的方式、方法。

智能不足

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智能不足(mental retardation)目錄1 智能不足的定義和特質2 智能不足兒童的教學策略3 關鍵字4 參考資料智能不足的定義和特質「智能不足」的定義是指兒童於發展時期產生一般「智力」功能明顯低於常態，並且常伴隨有「適應行為」(adaptive behavior)的缺陷。因此，界定智能不足的兩要件是智力低於常態和適應行為缺損。若依教學的需要來分，則可分為「可教育性」、「可訓練性」及「養護性」等三類。一般而言，「可教育性」與輕度智能不足相近，「可訓練性」則與中度相近，而「養護性」與重度以下的智能不足相仿。在認知發展方面，若根據皮亞傑對人類認知發展的分類，則輕度智能不足者所能達到最高...

名片

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3.應用文的一類。指利用現成名片作便條的使用，常用於薦介、留言等。

溝通式教學

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習者溝通能力（communicative competence）的程度。（廣義的溝通能力指的是學習者應用文法和社會語言學的語言知識來達成溝通目的的能力。）CLT經常被視為是教學理論，而非教學方法，因為其未規範詳細的課堂練習活動，只有許多概略的準則或特色。David Nunan（1991年）所定義的CLT特色受到多人的認可，其特色如下：1.注重經由互動而達到學習如何以目標語言溝通2.在學習情境中使用真實生活中的語料3.提供讓學生專注在語言及學習過程的機會4.學生的自我經驗成為課堂學習中相當重要的一環5.試著讓課堂學習和課堂...

課程與教學

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文字傳播

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利用文字符號把一定的意識內容傳達給大眾。如應用書信、書籍、報紙、雜誌等。

曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞：

桃園市國語寫字覃葩釣名沽譽光怪陸離萬劫不復

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