跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 65 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：359.3807 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
T型人格     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
。只是，隨著年齡增長，這項本性，被家庭、學校的規範所壓縮。不過，只要不怕挫折和失敗，人的潛能就可以被拓展，也就越能挑戰極限。她認為，要激發人喜歡探索的本性或潛能，就是創造一種「鼓勵式的情境」。當一個人完成登高山的目標，就會有自我實現的滿足感，就是一種鼓勵的情境。喜歡冒險的人，必須通過不斷挑戰、突破自己極限，找到新的滿足，這也是為何有冒險性格者特別有創造力。
夭折     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.比喻事情中途失敗。[例]這項拓展計畫因召集人的離職而夭折了。
繪本教學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
，方通行於市面上的精緻書籍。而對象也從早期的幼兒（一般通指3-6歲）及學齡兒童（一般指6-12歲），拓展至成人與普羅大眾。 繪本的特性國立東華大學的黃秀雯曾提出以下八種繪本特質：圖像性--繪本是以圖像來傳達故事內容，圖像具有開放性思考的性質，可給予讀者多元之感受與開闊的想像空間。兒童性--繪本設計的主要訴求對象為學齡前或學齡兒童，因此故事內容需考慮兒童的身心發展及興趣，所以常以兒童的成長過程之事物為題材。教育性--繪本的內容包涵了認知、生活、人格、自然科學、人際關係、生態環境…等議題，讓學生在知識、技能與情意方面皆能獲得...
開闊     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.拓展，使開闊。如：「多到國外走走，可以增廣見聞，開闊胸襟。」
開拓     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
開發、拓展。《三國志．卷二五．魏書．楊阜傳》：「伏惟陛下奉武皇帝開拓之大業，守文皇帝克終之元緒。」
教育社會學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
穿了教育社會學從20世紀初誕生，發展至1950年代的全過程。在1970年代以後，這些核心概念有了新的拓展，最主要的研究議題包括：公平和社會公正全球化以及學校教育的擴張社會網路以及他們對個人行為和社會準則的影響 演進 規範性研究 證驗性研究 批判性研究 原文 Educational Sociology Sociology of Education New Sociology of Education 年代 ~1940 1940~1960 1970~ 名稱 傳統教育社會學 新興的教育社會學 「新的」/「解釋的」教育社會學...
闓     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.開啟、拓展。[例]闓拓、闓張
求才若渴     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容徵求人才非常懇切急迫。如：「這家公司正積極拓展海外業務而求才若渴，有志者不妨前往應徵。」
出差     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
奉命出外辦理公務。[例]公司為了拓展國外市場，派他到東南亞出差做市場調查。
台北市立大安高工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
生權益，重視特殊教育，全校皆為無障礙空間規劃。實施社區化跨校選修，課程豐富而多元。提升英語學習能力，拓展國際交流視野。 教育目標職業學校教育目標，依據教育部87年9月修訂頒佈職業學校課程標準之 規定，職業學校教育，以充實職業知能、涵養職業道德、加強繼續進修能力、促 進生涯發展、培育健全之基層技術人員為目的。為實現此一目的，須輔導學生達 到下列目標：充實職業知能，培育行職業工作之基本能力。 　陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。　　 　　提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之...
回到頁面頂端圖示