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自陳量表
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目錄1 定義2 特點3 編製方法4 種類5 優缺點 定義自陳量表法多以自我報告的形式出現，即對擬測量的個性特征編製若幹測題(陳述句)，被試者逐項給出書面答案，依據其答案來衡量評價某項個性特征，是心理測試中最常用的是一種自我評定問卷方法。自陳量表法不僅可以測量外顯行為(如態度傾向、職業興趣、同情心等)，同時也可以測量自我對環境的感受(如欲望的壓抑、內心衝突、工作動機等)。 特點自陳量表法是心理測試最常用的方法，它具有以下特點：測試工具一般是調查表。題目編製的數量多。大都包含多個分測量表，以同時測量多維度的個性特征。易受測試對象和測試形式的影響．通常採用一定的措施識潮採控制這種影響。多採用紙筆的形...
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史比量表
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史比量表(Stanford-Binet Scale)目錄1 起源2 修訂3 關鍵字4 參考資料 起源比西量表雖然於自於法國，卻是在美國發揚光大，1916由美國史丹佛大學推孟(Terman)及同事共同發表比西量表史丹佛修訂版，簡稱史比量表，也是應用最廣最具權威的個別智力測驗。(註1.3) 修訂1. 比起比西量表，1916年修訂史比量表有三分之一的題目是新增的，且也將許多舊題目修改並重新分配到不同年齡層，同時也增加原先標準化量表樣本的數量。最重要的特點是，改採德國心理學家史騰(Stern)所創的比率智商(ratio intelligence quotient,ratio IQ)，所代表的意思為心理...
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智力測驗
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用較為普遍的團體智力測驗有加州心理成熟測驗、羅桑二氏語文智力測驗、羅桑二氏非語文智力測驗、瑞文氏圖形推理測驗等。 參考資料吳武典(1990)。輔導原理。台北市：心理出版社。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。張春興（1991）。現代心理學。台北市：臺灣東華。郭生玉（2004）。教育測驗與評量。台北市：精華書局
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考夫曼兒童智力測驗
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氏成人智力測驗的數字廣度和日常數學問題；同時處理是將多項訊息組織和統整，以解決問題的思考，像是瑞文氏推理測驗和了解一段文章的意義，即為此種思考。而成就則是在測量字彙、閱讀理解、一般知識、數學運算等。考夫曼兒童測驗是由十六個分測驗所構成，包括動作背誦、數字背誦、系列記憶、圖型辨識、人物辨識、完形測驗、圖形組合、圖形類推、位置記憶、照片系列、語彙表達、人地辨識、數字運用、物件猜謎、閱讀發音、閱讀理解。 施測與計分施測過程是有彈性的，因此對所有兒童有公平的且正確的評估，在智力測驗的前三題目可以拿來當作作業教學，當受試者在前三題...
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多元性向測驗組合
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多元性向測驗組合(multipleaptitude test battery)由於多元性向測驗包含幾個分測驗，所以又稱為多元性向測驗組合(multipleaptitude test battery)。美國心理學家凱利、佘斯統與其他學者，共同致力於研究因素分析法。利用因素分析可以發現性向所涵蓋的因素，例如：語文理解、數目推理、空間、知覺、機械、音樂、美術等特質。測驗學者以因素分析發展成多元性向組合，用以測量個人在各種特質上的比重，進而找出測者的性向，在臨床上頗具有診斷價值。在第二次世界大戰期間，美國陸軍曾以因素分析法對多元性向測驗組合進行研究；在空軍方面也相繼設計專門測驗飛行員、轟炸員、無線電收...
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普通性向測驗組合
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從每題中找出意義相同或相反的兩個詞彙。例題：(A)喜樂 (B)謙虛 (C)愉快 (D)幸運(3)算術推理測驗：例題：一個人做一件工作要12小時，3個人要幾小時才能完成？2.語文性向：由詞彙測驗來測量。3.數字能力：如37x73=？4.空間關係：能從不同角度辨識出同一物體的能力。5.圖形知覺：能辨認相同圖形的能力。6.文書知覺：能察覺文字、符號、數目字細微差異的能力。7.動作協調：能使眼睛、手或手指相互協調配合，並做出細微動作的能力。8.手指靈巧：手指能靈活運用，精確組合小物體的能力。9.手部靈巧：能靈活運用手腕、手肘，將...
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貓頭鷹博士