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大權在握
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握有處理重大事務的權力。如:「如今他大權在握,若要他下臺恐非易事。」
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握手言歡
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執手談笑,極為歡洽。形容非常友好、親熱。也作「握手極歡」。
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握手
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彼此伸手相互握住,是見面時的禮節,亦可表示親近或信任。《後漢書.卷一二.彭寵傳》:「寵謂至當,迎閤握手,交歡並坐。」《文明小史》第五一回:「饒鴻生搶上前,和主人握手相見過了。」
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交握
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(一)在兩個通信裝置或系統之間,於交換資訊過程中,事先確定的控制信號或控制字元序列的操作過程,用以建立聯接、拆斷聯接或交換資料和狀態等。 (二)在電腦通信安全中,一個能驗明單方或雙方身份資料的交換操作過程。 |
制握信念
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制握信念一詞是饒特爾(J.B. Rotter)於一九六六年首先倡導的。饒特爾根據社會學習的理論指出:人們對日常行為經驗中所遭遇的增強作用常有兩種不同的看法:有些人認為增強作用的產生,乃是由於他本身行為的後果,或者是由他本身所具備的某種品質、能力或特性所造成;他自己對這些行為後果或特質具有控制作用,或對其發生具有預測的能力。這種想法稱為內在制握信念,簡稱「內控」;另一些人則持相反的看法:認為增強作用的發生,並不是來自他本身行為的後果,而是基於他所不能控制的外在力量,如機會、命運所促成的,或是由另一個具有權威的人或事物所左右;他本人對這些沒有影響力。這種看法稱為外在制握信念,簡稱「外控」。事實...
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攜雲握雨
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語本戰國楚.宋玉〈高唐賦〉:「旦為朝雲,暮為行雨,朝朝暮暮,陽臺之下。」後比喻男女相會尋歡。元.王實甫《西廂記.第三本.第四折》:「因今宵傳言送語,看明日攜雲握雨。」元.秦𥳑夫《東堂老》第三折:「你往常時在那鴛鴦帳底那般兒攜雲握雨。」也作「攜雲挈雨」、「握雨攜雲」、「握雲攜雨」。
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左券在握
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古代契約分為左右兩片,左片稱左券,由債權人收執,用為索償的憑證。「左券在握」比喻對事情有把握。如:「懸殊的比數加上時間即將終了,看來地主隊贏得比賽是左券在握了。」
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纖不盈握
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形容細小得握不滿。《文明小史》第五七回:「那時秦淮河有兩個名妓,一個叫做銀芍藥,一個叫做金牡丹,二人裙下蓮鉤都是纖不盈握的。」
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掌握學習
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掌握學習(Mastery learning)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義要明確期望學習者在教學結束後能掌握什麼。此時的目的是較寬泛籠統的,尚不夠具體,可能覆蓋著一個單元或某一課題。目的來自於課程的需求分析及課堂學習中存在的問題。 內容說明分析學習者按照年級水準、成績水準、社會經濟背景,動機、興趣和態度對學生進行分析。這些分析形成了學習者的一般㈵徵。另外,還要分析學習者的起點水準,這是學習者進入實際學習活動之前已經擁有的先決技...
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拿雲握霧
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形容才能本領高強。元.關漢卿《單鞭奪槊》第二折:「他有投明棄暗的心,拿雲握霧的手。」《孤本元明雜劇.廣成子.頭折》:「師父懷揣日月,袖褪乾坤,有包含天地之才,拿雲握霧之手。」也作「拿雲捉月」。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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