跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 1325 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：187.4885 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
世族     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
世代作官的家族。語本《左傳．隱公八年》：「官有世功，則有官族。」《文選．干寶．晉紀總論》：「而世族貴戚之子弟，陵邁超越，不拘資次。」《文選．沈約．恩倖傳論》：「軍中倉卒，權立九品，蓋以論人才優劣，非謂世族高卑。」
種族問題與教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　種族問題與教育之間，存在若干問題。種族的概念通常涵蓋民族與族群在內，雖然在比較嚴格的意義上，種族是以生物的特徵為依據，民族與族群則涉及地域、文化之不同，但是由於民族與族群的形成，必然有其生物人種上的根源，所以種族、民族、族群三者多半都是混合交替使用，必要時才予區分。
　　現代社會中的種族問題，關鍵在於「種族主義」(racism)的歧視與偏見，其發展是多方面向的。在教育方面，與不同種族之教育機會是否不均有關。所謂種族主義，指在態度、行動或制度結構上，某一種族可能以膚色或其他特徵，刻意提高本族的文化與地位，強調本族的優越性與純淨性，將其他種族貶於次等的附屬地位，強行分隔，要求他族就範...
鄒族     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 鄒族（Tsou）2 分布3 親族系統：父系社會4 收成祭（Homeyaya）5 凱旋祭／戰祭（Mayasvi）6 成年禮7 關鍵字8 參考資料 鄒族（Tsou） 分布鄒族最初的居住地區較廣，後來從玉山附近向西遷徙，繞經嘉義一代平原而到達阿里山的溪谷中。大致分布於嘉義縣、南投縣、高雄縣等地。（註一...
民族     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
咸信共享文化的群體，稱為「民族」，即由有共同之血緣、生活、語言、宗教信仰或風俗習慣而結合的群體。民族常與族群、國族、種族的定義相互包含且混用。
卑南族     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
臺灣原住民族群之一。分布於臺東卑南溪與太麻里溪流域的山麓或平地，以農耕或漁獵為生。[例]卑南族先民活動遺址的發現，是臺灣考古界的重要成就。
民族意識     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一個民族建構於所謂的同系同源、共有文化特徵如語言、宗教、習俗、傳統、價值、符號、共同歷史和民俗以及地理根源等之上，產生共通的情感。
族群     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在特定時間內占據某一空間，物種相同所組成的個體群。
賽夏族     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
臺灣地區原住民族之一。分布在苗栗縣、新竹縣一帶山區，為父系氏族社會，家庭由傳統大家庭制趨向小家庭制。其矮靈祭，深具特色。
種族     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.族，滅。「種族」指族誅、誅滅親族。《漢書．卷一．高帝紀上》：「後秦種族其家，盡讓高祖。」
族群密度     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　生物族群在單位面積或體積中的個體數或生物量(biomass)，其計算方式為族群大小或族群量除以族群分佈的總面積或體積。但對於無法完全計數族群量或分佈範圍廣的族群，可以在其族群分布範圍中取數個定面積的樣區，計算或估算樣區中生物個體數，再求其密度的均質，作為族群密度的估質。