跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1291 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:874.979 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
渡眾生     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
佛教用語。指以一種廣大、無分別的慈悲心,引導一切眾生超越煩惱的生死流,到達解脫境界。《紅樓夢》第二五回:「我笑如來佛比人還忙,又要講經說法,又要渡眾生。」也作「度眾生」。
遍性     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
事物具有廣泛共同的特質,不受時間與空間的局限。也可以指事件發生的常見性和必然性。
中元     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種民俗活動。臺灣民俗在每年農曆七月十五日中元節,以廣施的法力,舉行的超渡孤魂野鬼及眾生的祭典。在這天臺灣民眾們多會準備豐盛的供品與紙錢來敬拜所謂的「好兄弟」。此外,佛教與道教等宗教團體也都會舉辦渡法會,為過世親人、祖先以及無主的孤魂野鬼進行超渡儀式。如:「中元渡時,寺廟會舉行豎燈篙、放水燈等民俗活動。」
度眾生     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
佛教用語。指以一種廣大無分別的慈悲心,解脫眾生的悲苦,使登彼岸,到達解脫境界。《警世通言.卷四○.旌陽宮鐵樹鎮妖》:「能變能化,無大無不大,無通無不通,度眾生,號作天人師。」也作「渡眾生」。
慈航     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
佛教用語。指助人脫離苦海。如:「觀音大士慈航渡,救苦救難。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
對一事項的全體作全面調查。為遍調查的縮稱。指欲蒐集原始靜態資料時,將所欲研究的某種現象之全部分子一一加以調查。如:「人口查」、「農業查」、「工商查」。也稱為「全體調查」。
朗格     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  斯朗格(1882~1963)為德國教育家及哲學家。他先後在來比錫(1911~1920)、柏林(1920~1945)、杜賓根(1946起)三所大學擔任哲學教授。師承狄爾泰(W. Dilthey, 1833~1911),從事人文學科的研究,重視人類文化及歷史對道德和行為的影響。其教育理論主要針對青年道德及社會問題而發,並且提出這些問題的解決方案。他對一九二○年代的德國教育頗有影響;著有〔人的類型〕(Die Lebensformen; Types of Men, 1914)及〔青年心理〕(Psychologie des Jagendalters, 1920)。
利馬克原則     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
力馬克原則(Premack's principle)
救論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  基督宗教認為,救論可以界定為相信所有的人終必得救的理論。可以分為兩種:廣義(民族性)的救論是指〔舊約〕後期的先知(如依撒意亞第二)的教導,相信天主救世的目的不僅限於以色列民,也包括所有民族。這種思想最早可以追溯到聖祖的蒙召(如創十二3),也隱含在第一位著作先知亞毛斯的筆下(亞九7)。事實上,〔聖經〕的救論並不完全與特殊論(particularism,如亞三2:「由世界上的民族中,我只揀選了你們(以色列)。」)相反,反而,救論的立足點正是以色列人民特殊的蒙召,如此他們乃成了「人民的盟約,萬民的光明」(依四二6),好使「救恩達於地極」(依四九6),使世界與天主和好,使所有人類得以在基督...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
遍照耀。《初刻拍案驚奇》卷七:「此月照萬方,如此光燦,其中必有非常好處。」
回到頁面頂端圖示