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大言不慚
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「大言」是指誇大不實的言論。「大言不慚」指說大話而不覺羞愧。《論語》裡記載，子曰：「其言之不怍，則為之也難。」孔子的意思是：一個人說大話不覺得慚愧，做起來就會變得很困難。南宋的朱熹在為這段文字作注時寫到：講大話而不知羞愧的人，心裡必定沒有決心要完成它，因此根本不會考量自己能不能做到，要他實踐諾言不是很困難嗎？後來「大言不慚」就被用來形容人說大話而不覺羞愧。
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養精蓄銳
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近義:休養生息,秣馬厲兵辨似: 「養精蓄銳」及「休養生息」都有調養休息，蓄備精力意思。 「養精蓄銳」用在準備征伐、比賽之前；「休養生息」用在遭遇災變之後。 養精蓄銳 休養生息 辨似例句 ○ ㄨ 比賽之前，所有的隊員都～，準備在球場上大展身手。 ㄨ ○ 凡是仁君必定會考慮到戰後～的重要。
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腹背受敵
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著姚興死了，兒子姚泓能力不行，興兵去征伐，可以看得出劉裕必定是想攻入關中。一般來說，猛烈躁進的人，不會考慮後患。現在如果阻斷劉裕西去的道路，他必定上岸向北侵略，這樣反而使姚泓平安無事，而我國卻招來敵人。如今我方兵馬糧食都不足，不適合戰爭，因為一旦戰爭，北敵就會趁機進攻，趕去救援北方，則東州又會發生危險。倒不如將水道借給他，讓他西進，然後出兵堵住他東師之路。這就是所謂『卞莊刺虎，一舉兩得』的局勢。如果劉裕得勝，一定會感激我們借道之恩，如果姚泓得勝，我們也不會失去救援鄰邦的美名。劉裕就算取得關中，遠離本土，難於固守。劉裕不能固守，最終會是我們的囊中之物。所以現在不用兵馬勞頓，就能坐觀成敗，讓兩虎相...
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果不其然
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事情的結果與預料相合。《儒林外史》第三回：「今日果不其然，如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才。」
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不慚大言
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此處所列為「大言不慚」之典故說明，提供參考。「大言」是指誇大不實的言論。「大言不慚」指說大話而不覺羞愧。《論語》裡記載，子曰：「其言之不怍，則為之也難。」孔子的意思是：一個人說大話不覺得慚愧，做起來就會變得很困難。南宋的朱熹在為這段文字作注時寫到：講大話而不知羞愧的人，心裡必定沒有決心要完成它，因此根本不會考量自己能不能做到，要他實踐諾言不是很困難嗎？後來「大言不慚」就被用來形容人說大話而不覺羞愧。
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西西
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出名。散文作品《店鋪》（原名《有趣的店》）獲香港教育統籌局及考評局列作1994年至2006年香港中學會考中國語文科讀本課文之一。短篇小說《碗》獲香港教育局及考評局自2009年列作香港高中課程中國文學科讀本課文之一。小說《哀悼乳房》，曾被改編成電影《天生一對》。曾得美國愛荷華大學之邀，以作家身份住參加"國際寫作計劃"，她以這種交流對香港年輕的作家更有裨益為由而婉拒。2005年憑長篇小說《飛氈》獲得世界華文文學獎。編輯9502112于佳琳
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升學主義
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外的事情麻木，也就是只要能夠考到好的分數學生就不在乎其他地方的表現，並且家長也認同此種型態的話，就把會考試的學生當作好學生，考試表現不佳者，就屬於壞學生，如此分法容易讓學生迷失了自我的道德，再者，因為升學主義的思潮下，學校的教育，已經失去了教育二字的意義，學校把學生的課程都變成了考試科目，或是考試課，所謂的班會課，彈性課程，綜合課程等等，皆由國英數三科所用，如此的學習，雖會考試，卻失去了教育二字的意涵。 結論升學主義所造成的問題，在於將考試成績，作...
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主學習
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同時學習原則同時學習原則是由美國教育家屈柏克所倡導，指學生在學習時，不單純學習到知識，還包括技能的養成和習慣、品格等的發展。一般概分為：主學習、附學習和輔學習三方面。 主學習主學習:課本上所欲傳授最基本的知識--也就是考試會考的東西，是教育部希望我們學習訂在上面的學習內容，也是一般家長認為的讀書內容如:國文課本上的作者 注釋等
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下去
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3.用在動詞後，表示動作是持續進行。如：「堅持下去，你會考上大學的！」
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瀏覽器
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也較快速其餘的還有Safari，Chrome，Opera等瀏覽器 瀏覽器小常識一般人在選擇瀏覽器時都會考慮到安全性問題!!如果是要考慮瀏覽器本身的漏洞問題Firefox 跟 Opera 在這方面是較優於IE的但事實上並沒有真正安全的瀏覽器存在最好的防範方法還是良好的上網習慣不接觸來路不明的網頁和軟體
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貓頭鷹博士