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移項法則
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+8-8=10-8，最後求得其解為x=2。學生了解此等量公理之基礎概念後，老師可引導其迅速解法，即為正數要做消除時需配上一個負的數字，因此將其看成將正數移過去另一邊時即須變為負數，依此類推，當負數移過去對面時則須變為正數，而乘移過去時則變為除，最後除移過去時則變為乘。學生了解此定義後，老師需提供大量的練習題目，以供初學者作練習並熟悉此概念，讓學生確實利用移項的過程來求出解答。...
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負整數概念
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抵達正三十的位子，反覆舉例練習後，學生即可對於數線有一定的了解。(註1) 負數的定義負數的定義源自於正數，例如負3其實為方程式3+?=0的解，因此任何數N+?=0，其解皆為負N，有此即堆導出負數為正數N的相反數。上述為負數的定義，但對於學生而言，較無法理解相反數的概念，因此先有負數情境的概念後，在引導相反數，最後再透過反覆的例子來練習，讓學生能了解負數的定義，並且能有效運用負數的運算。 關鍵字中文關鍵字：負整數概念英文關鍵字：Negative in...
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數學教學原則
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如此才能使學生循序漸進的扎好基礎，並一步一步邁入抽象且困難的數學問題之中。例如在國小階段學生只學習到正數的部份，而進入國中時期則開始教導負數的概念，到高中階段時，則會進一步引導非實數的數學觀念，在有系統的教學方式下，將使得孩童建立起完整的數學觀念。(註1) 關鍵字中文關鍵字：數學教學原則英文關鍵字：Teaching principles of mathematics 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁28-36。五南圖書出版有限公司。註2 John A. Van De Walle/著，張英傑、...
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正號
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數學上用以表示正數或正量的符號，其形狀為「＋」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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