:::
資料庫查詢時間:715.9189 ms
共 23 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
國立羅東高商
瀏覽人次:0
收藏人次:0
臻理想。民國81年2月,陳校長日春接掌本校,秉承「創業維艱,守成不易」名訓,高瞻遠矚,銳意擘劃,強調溝通管道,諮諏善道,察納雅言,協調校務運作,提昇行政效率,注重五育均衡,倡導運動藝能,培養讀書風氣,加強校園倫理,促進師生關係,蔚成校風之美譽。尤其更積極進行協調北成營區校地擴充之徵購,行政大樓及圖書館之規劃籌建,設立「文教基金會」之籌募等事宜,不遺餘力。李金福校長任內(91年2月至98年7月),推動資訊和語文教育並興建「勤毅」、「悅陽」二動教學大樓,充實學校教學空間,功不可沒。回顧本校創校迄今,歷時50餘年,三遷其址,三...
|
平衡計分卡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
工:員工滿意度、員工延續率、員工生產力2. 資訊系統:策略資訊覆蓋率3. 組織配合度:考核制度、內部溝通管道、團隊績效。 用途:平衡計分卡具有引導、診斷、改變和整合的特質,有助於提升組織的績效,至於平衡計分卡用在組織上是否能發揮預期的功能,得看高層領導支持和組織本身文化變革而定。由於學校與企業組織特性不同,平衡計分卡的衡量指標未能完全適應學校情境,反導入工作耗時耗力,但若能有效轉化仍是具有正面參考價值。中英文關鍵字中文關鍵字:平衡計分卡英文關鍵字:balanced scorecard,BSC 參考書目:註1:吳清山、林天...
|
正式溝通
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的組織氣氛中,平行溝通將會更加的順暢和頻繁。任何一個組織為執行其政策,實現組織目標,都必須借助於正式溝通管道,增進成員對於組織實施策略及目標的了解,使成員能夠同心協力為達成目標而努力,因此領導者托善利用正式溝通能幫助組織健全發展。 中英文關鍵字中文關鍵字:正式溝通英文關鍵字:formal communication 參考書目:1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書, p.14-15,臺北市: 高等教育。
|
府際關係
瀏覽人次:0
收藏人次:0
進之間良好互動關係和彼此合作,進而提升政府行政最大效能。為了有效建立府際關係,政府之間平時須建立有效溝通管道,遭遇爭議性問題須共商對策,避免流於意氣之爭,如此一來才能維繫雙方良好互動。中英文關鍵字中文關鍵字:府際關係英文關鍵字:international relations, IGR參考書目:註1:吳清山、林天祐 (2007),教育e辭書, p.52-53,臺北市: 高等教育。
|
國立台北教育大學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
NTUE-國立臺北教育大學 校門目錄1 國立臺北教育大學2 簡史3 現況4 學術研究與交流5 圖書館6 建築設備7 學生生活8 師資培育與實習輔導9 進修推廣服務10 未來展望11 資料來源 國立臺北教育大學本校傳承悠久歷史,同時掌握時代脈動,擁有溫馨的校園環境、蓬勃的學生活動、暢通的溝通管道、實用的多軌課程結構、濃厚的學術研究風氣及卓越的師資培育方式,除致力於教育本業人才之培育外,亦創新拓展相關學術領域,是有志於教育文化產業者最佳的選擇。 簡史本校創立公元1895年,初名芝山巖學堂,翌年改稱臺灣總督府國語學校,19...
|
官僚模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
mal hierarchy)-大學以職位和一套法規系則組成其正式層級組織,用來指明職位間的關係。3.溝通管道(communication channels)-當許多學生和年輕教授有驚慌時,正式的溝通管道應受尊重。4.權威關係(authority relations)-在大學裡,權威關係常常是模糊的、不確定的、容易改變的,但卻仍然存在著。5.法規條例(rules and regulations)-正式的政策和法規管理著許多機構的工作。6.人的處理(p...
|
國立臺中家商
瀏覽人次:0
收藏人次:0
規劃良好的學習與生活環境,建構「友善和諧」校園,教師胸懷教育愛,學生常懷感恩心,鼓勵共同參與,暢通溝通管道,使校園氣氛溫馨和諧。建立學習型組織,追求創新卓越 在「以學生為主體,教師為其心靈捕手」的認知下,積極構築共同願景,營造自動自發自主學習的氣氛,從而鼓勵奮進、創新,樹立追求卓越、超越自我的精神。重視生活教育,涵養職業倫理 落實生活教育,加強倫理道德、法治觀念培養,讓學生藉由外塑而內化,涵養以倫理道德為主體之核心價值,成為社會的棟樑。匯聚社會資源,發展學校特色 配合學校整體發展規劃,結合社會或產企業資源,展現技職教育...
|
台北市立松山工農
瀏覽人次:0
收藏人次:0
協同,合力護持學生的成長,需要大家協力護持。營造溫馨開放民主的校園氣氛,構築優質的學校組織文化、暢達溝通管道凝聚共識,發揮群策群力,促使校務順暢運行;並符應學校經營需求,適時推動組織再造,提升執行力,提供親師生完善的學習資源支援體系,共創親、師、生三贏的榮景。關注無形,型塑有形在一個具體而微的學校環境中,包含著有形的校園營造與無形的校園文化。妥善的校園營造,能建構一個可以讓師生心靈共鳴契合交錯,創造共同回憶的場域,以發揮「人-境」互動,潛移默化的境教功能;無形的校園文化雖隱而不見,卻影響學生深遠,因此,希望用愛、關懷、尊...
|
早期療育運作
瀏覽人次:0
收藏人次:0
業團隊合作模式可謂各具特色。吾人若就評量、家長參與、擬定個別化服務計畫、計畫實施者、責任歸屬、成員間溝通管道、哲學理念、與人員訓練這八個層面再加比較。專業團隊合作模式雖各有不同的特色,但專業團隊合作模式的選擇,筆者以為似深受專業機構的規模、專業人員的信仰、家長的態度、特殊幼兒需求的性質、資源的多寡、社群文化等因素所影響。 關鍵字中文關鍵字:早期療育運作英文關鍵字:Early intervention operations 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育,頁151-154。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考教...
|
公共廣播
瀏覽人次:0
收藏人次:0
成多元媒體文化。在既有的資源下,公視接手並妥適規劃客、原頻道的製播營運,同時整合集團資源,建立良好的溝通管道,讓台灣土地上不同族群皆能擁有經營媒體、近用媒體的機會與能力,以達到族群關懷與傳播族群。此外,更希望透過客家、原民節目的製播,培養少數族群電視製作人才,強化節目的製作品質,更達到平衡資訊落差目的。 世界各國的公共廣播台灣:台灣公共廣播電視集團(TBS)、RTI、國立教育廣播電台(NER)、警察廣播電台(PRS)、台北廣播電台、高雄廣播電台(KBS)香港:香港電台(RTHK)澳門:澳門廣播電視股份有限公司(TDM)英...
|
![]() |
貓頭鷹博士