:::
共 58 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
行為主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
rcement)——像賭博中獎；“部分強化”(partial reinforcement)——像小孩發脾氣要糖吃，父母本來想嚴守原則不給，後來看孩子可憐就軟化了，結果讓孩子以為發脾氣到最後父母會妥協，這也許是現代父母管教子女的痛。強化物分“初級強化物”(primary reinforce)——像食物、水或糖果；“次級強化物”(secondary reinforce)——像金錢、禮物或代幣(token)；可以替代或換取初級強化物的，也可以是指所謂的“...
|
|
溜之大吉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 1.出處2 2.解釋3 3.相似、相反詞3.1 相似3.2 相反4 4.故事5 5.例句 1.出處 《官場現形記．第二八回》：「其在一班勢利小人，早已溜之大吉。」《文明小史．第一九回》：「原來他一見打烊，曉得要惠茶帳，早已溜之大吉，預先跑在樓下等候了。」 2.解釋 迅速地偷偷逃跑。 3.相似、相反詞 相似 金蟬脫殼、逃之夭夭 相反 勇往直前、不畏艱難 4.故事 <<無>> 5.例句 趁老闆還沒有發脾氣之前，我看我們最好趕快溜之大吉，否則就有麻煩了。
|
|
擺布
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.捉弄。如：「他性子好，任人擺布，也不發脾氣。」也作「擺佈」。
|
|
怒氣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
憤怒的情緒。[例]他今天不知吃了什麼炸藥，一臉怒氣，動不動就發脾氣。
|
|
憂鬱症
瀏覽人次:0
收藏人次:0
豫、無法專心反覆想到死亡，甚至有自殺意念、企圖或計畫有時憂鬱會是一種激躁感，很煩，很沒有耐心，很容易發脾氣的感覺。網路上或便利商店有些自填量表，也可以計算一下自己的憂鬱指數是否偏高，確切的診斷與否#仍應當面與精神科醫師討論。若是持續嚴重的情緒一直無法控制，請盡量儘早去就醫，千萬不要想不開。 治療方式憂鬱症不只是單純的心理問題，通常是由於外在壓力、性格及體質三方面交互造成，但不管原因如何，憂鬱症終究是一種大腦內分泌物不平街的表現，因此治療上仿似藥物為主，再補以心理治療及動用社會支持網路，協助排除外在壓力事件，通常有70一8...
|
|
逐步養成法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不能太慢。 缺點1. 逐步養成法容易被不懂的人濫用。2. 許多不當的行為都可視為兒子的特殊需求，像是發脾氣、焦躁不安、傷害他人等，而通常都是逐步養成所造成的結果。3. 有些心智障礙或自閉症兒童的缺陷，並不是因為生理或基因問題，而是因為他們沒有接受好的逐步養成程序。4. 無法適當運用逐步養成法發展適當行為。 關鍵字中文關鍵字：逐步養成法英文關鍵字：Shaping 參考資料1.Garry Martin、Joseph Pear著。黃裕惠 (譯)(2012，第四版)。行為改變技術理論與運用(頁158~167)。臺北市：雙葉書廊。
|
|
多重障礙兒童身心特質
瀏覽人次:0
收藏人次:0
成人都無法用口語溝通，有時會因無法用語言表達基本需求，因此會發展出不適當的行為，警如哭泣、攻擊行為與發脾氣等。3. 自理能力:多數的多重障礙學生缺乏生活自理能力與技能，像儀容整潔、飲食、穿著、如廁等技能，多重障礙學生學習都需要花一段很長的時間，或在學習上亦有可能會發生困難。4. 行動能力:大多數的多重障礙學生都缺乏身體違移動的能力和理解記憶的能力。尤其對於伴隨有肢體幛障礙的多重障礙者而言，會有所限制。5. 生理發展:多重障礙的孩童由於腦部或脊髓受傷，常會有不自主的反射動作與姿勢異常;有時更因新陳代謝荷爾蒙分泌異常，有些有...
|
|
有史以來
瀏覽人次:0
收藏人次:0
從有歷史記載以來。如：「第二次世界大戰是人類有史以來規模最大、傷亡最慘重的戰爭。」
|
|
拒學症
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有嚴重的困難，通常有持續的缺席。2. 嚴重的情緒低落，在面對上學時，會表現是極度的害怕、嚴重的易怒、發脾氣、抱怨身體不適。3. 父母親也會在明知孩子要上學的情況下，讓孩子在家。4. 沒有顯著的反社會人格。吳武典(民81)認為拒絕上學表現的兒童大多是較年幼而依賴性較強的，可能幼時分離焦慮的不當延續或與家庭氣氛有關，因常伴隨心身症的症狀，所以常歸因為內在情緒問困擾，而且有一種強迫性的傾向。 症狀拒學症大多涵蓋三部分，分別為身心症狀、抗拒行為、心理症狀。 身心症狀在面對上學時會出現，肌肉緊張、呼吸不順、臉色蒼白、頭痛、胃痛等，...
|
|
發飆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.大發脾氣。如：「這項計畫案頻出紕漏，老總正在會議室內對相關人員發飆。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士