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目標管理
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標邁進。4. 目標與個人，個人與團體的結合:組織整體的工作方式，朝向整體性的方式，所有人互相幫助，互相激勵，朝共同目標作努力。 關鍵字中文:目標管理英文: Management by Objective 參考資料註1 黃昆輝(1991)。教育行政學，頁329-332。東華書局股份有限公司註2謝文全(2012)。教育行政學，頁249-253。高等教育文化事業有限公司
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廠房
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1.工廠裡生產物品的地方。《明史．卷三○五．宦官傳二．梁永傳》：「江西礦監潘相激浮梁景德鎮民變，焚燒廠房。」《二十年目睹之怪現狀》第二八回：「他那鋪子，除了門前專賣銅鐵機件之外，後面還有廠房，用了多少工匠，自己製造各樣機器。」
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渹湱
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擬聲詞。形容波浪相激盪的聲音。如：「渹湱滂湃」。也作「渹渹」。
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湱
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波濤相激盪的聲音。《玉篇．水部》：「湱，水聲。」《文選．郭璞．江賦》：「𥒜巖鼓作，漰湱澩灂。」
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估計價格
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是針對國小三年級的學生，並且以一萬以內的數字為主，讓學生以分組競賽的方式，激起他們的學習動力，並且互相激盪出不同的想法。 材料與佈置首先老師可準備大約10~20種商品的價格牌，上面清楚寫出商品名稱，後面則附上其價格，而此些價格，應盡量符合現實生活，不應差異過大，舉例而言一顆蘋果要價5000原即為不適合的題目，因此在選擇題目上，老師可透過各百貨的DM，或是電視上的廣告來做取材。另外此些價格牌，應為厚紙板製成，能立於桌面，或者較不易破壞的材質為主。(註1) 遊戲方式首先老師應提供每組一張白紙，以供每組進行估價的動作。接著老師...
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湢測
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水流急速，互相激盪。《史記．卷一一七．司馬相如列傳》：「湢測泌節，橫流逆折。」
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大對決
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互相激烈競爭以決定勝負。如：「他們兩隊在上屆的棒球比賽中分居冠亞軍，本屆再度重逢，被喻為是一場世紀的大對決。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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