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補償法
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在光彈性實驗中，根據明場和暗場等差線條紋圖形可分別測出半整數級和整數級條紋級次(fringe order)，但光彈模型上被測點的位置，一般而言並不恰好位於整數級或半整數級條紋之上，亦即它們的條紋是小數級次的。為了提高測試精度，吾人必須能夠精確地測定小數級次，一般需用儀器補償以測定之，稱為補償法。
補償法大致可分為三類：第一類是人為製造一個已知相位差，與被測點的未知相位差相抵消，從而測得該點的小數級次，這一類包括拉力試件補償法、石英楔體補償法及純彎曲試件等補償法；第二類是利用光彈性儀本身的光學設備，這一類包括分析儀補償法（即泰迪法，參見 Tardy method）、1/4波片補... |
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溫度補償應變計
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溫度效應之排除除了使用補償計（參見dummy gage）之外，尚可使用溫度補償（應變計），由於應變計敏感柵材料本身之應變靈敏度及其熱膨脹係數基本上不易改變，而其電阻溫度係數卻可通過調整敏感柵材料合金的成份，尤其是通過熱處理的辦法，在很大的範圍內（從負值到正值）變化，故對於特定材料的構件，在一定的溫度範圍內，可使因溫度改變所造成的敏感柵之電阻變化予以排除。使用這種應變計時，可不必再加溫度補償計。
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補償性教學計畫
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補償性教學計畫起源於一九六○年代的美國，其基本理念是這些計畫可以補償部分學習者心理方面的缺陷，這些缺陷是因為家庭或社會條件的剝奪所引起的。這些教學計畫的基本假設是：實施補償教育可以縮小文化不利兒童與其他兒童在學業成就上的差距，換言之，即是所有兒童的均等化。
補償性教學計畫可以就實施對象來分類（如幼兒、學齡兒童等），可以就處置方式來分類（如矯正、充實、治療），或可以就提供的內容來分類（如課程、教學、諮商）。多數的計畫是實驗性或附加的，並未取代基本的教育。然而這些計畫實施之後，文化不利兒童並不如預期地提高他們在認知方面的表現。例如較具知名度且經費寬裕的計畫如Head start與... |
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區塊匹配移動補償
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在視訊（video）壓縮編碼中，為了除去視框間（inter-frame）信號相似之冗量，以獲得較佳之編碼效率，常使用前一視框的信號，來預測現在的信號，為了容易製作，而將現在的視框信號分解成許多區塊，再逐塊尋找前視框中最匹配區塊的鄰近區塊作為預測訊號，此種編碼方式稱為區塊匹配移動補償。
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地殼均衡補償
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為維持地殼的均衡狀態，在陸地部份，其地殼密度較小，在海洋部份，其地殼密度較大，以保持在均衡面上下質量相等。
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補償支付
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國民所得與就業水準，常發生週期性的變動，如在私營企業的衰敗情形下所解雇的工人，政府即予吸收，以興辦公共工程；又當私營企業恢復時，即再解雇，以應私營企業需要。如是則可維持永久就業，此項公共支出，稱為「補償支付」。
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補償大地水準面
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於大地水準面上，利用垂線偏差進行地形與地殼均衡補償改正所得之理論大地水準面。
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影像移動補償
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航空攝影時，飛機向前飛行，在飛機上看到之地面景物則向後方移動，當攝影機打開快門曝光之瞬刻，底片面上之影像仍在不斷移動中，導致所攝影像發生模糊現象。為解決此項缺點，攝影機製造商乃設計一種能於曝光瞬間內，底片能隨影像移動之裝置，以抵消影像模糊。
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物體運動補償
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當利用全像術，欲行獲得一物體相對於其表面上某特定點之干涉圖時，可將一小鏡片貼附於該點上，並使參考光經由此點反射至全像片上，此時參考光會隨著該點的運動調變其相位，此種作法即稱為物體運動補償。此方法可用於拍攝移動中的物體的全像片，減少剛體運動所形成的條紋效應，或者是用於消除一些不需要的條紋。
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伽馬補償離子腔
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中子與伽馬混合存在時，能將伽馬的影響消除而僅偵檢中子之差別游離腔。多簡寫成CIC。
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貓頭鷹博士