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村上春樹
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，搬到船橋市專心寫作，第三部長篇小說《尋羊的冒險》。受村上龍啟發，村上嘗試寫出一部敘事連貫的小說，主要角色仍是前兩部作品裡的「我」和「老鼠」。這段時間村上開始過著規律的寫作生活，有充足的時間集中心力，因此第三部長篇小說句子變長，故事連貫，村上自述在這部小說裡風格有了相當大的轉變。1985年費時八個月完成之長篇小說《世界末日與冷酷異境》出版，一舉拿下日本文壇大獎「谷崎潤一郎賞」，為日本二戰後首位青年得獎者。1986年起攜妻子在歐洲旅居三年，期中完成了日本近代文學史上銷量排名第一的長篇小說《挪威的森林》。該作上下冊累積銷量達...
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人工智慧
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領域的兩位傑出教授，除指出了未來產品系統智慧化的趨勢外，更彰顯與祈盼人工智慧科技在此趨勢中所扮演的重要角色。 人工智慧的誕生由學者Warren和Walter在1943年所發表的研究被公認為人工智慧領域最早的研究，其使用了一個人工神經網路模型(Artificial Neural Networks,ANN)，並成為人工智慧開創的重要關鍵，其透過簡單的網路結構證明機器學習的可行性。1956年由學者McCarthy、Martin、Claude和Shannon等四位學者在英國召集了對機器智慧型、人工神經網路以及自動化理論研究領域感...
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自我引導學習
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P. Cross 曾估價約有七成的成人學習是屬於自我引導學習，所以這種學習方式在終生學習扮演相當中要角色。終生學習有三種方式:1.正規學習：由機構來決定學習者的學習目標和方式；2.非正規學習：由學習者決定學習目標，而機構決定學習方式；3.非正式學習：由學習者決定自己的學習目標和方式。因此自我引導學習就終生學習觀點而言，偏重於後兩者。由於自我引導學習在終生教育有其學習效果，後來逐漸引進到中小學。 理論基礎來自於合作式建構主義(collaborative constructivist)，認為學習應該定位於個人認知和社會建構...
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安史之亂
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稱為「順地」；自立傾向較濃而不服中央的稱為「反側之地」，後者以河北三鎮為最。但是，在自立化中，扮演主要角色的與其說是藩鎮的權力中樞部門，倒不如說是牙中軍。如果中央欲將藩鎮納入官僚體制，節度使以下整個藩鎮即聯合起來反抗中央。藩鎮領導階層如果傾向中央，牙中軍即起而叛變，驅逐節度使，以貫徹自立的傳統。節度使大多靠牙中軍或士兵的支持與擁立而得位，因此其職往往無法世襲。不過，節度使中也有置家兵者。藩鎮的士兵原是均田制解體、大土地所有制形成過程中沒落的小農民或破產者，此時成為不事生產專靠國家稅收養活的傭兵，到唐末，期數約有九十萬人。...
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後衛
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1.足球或籃球等比賽中，以擔任防守為主要角色的球員。[例]他是一位攻防俱佳的全能球員，既可擔任前鋒，也可擔任後衛。
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Roald_Dahl
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）和《瑪迪達》的布魯士·波格托（Bruce Bogtrotter），不過這也有例外：有一位「巨大」的要角Aunt Sponge出現在《怪桃歷險記》。達爾的母親常常給他和他的姊妹們說故事，說關於傳說中的巨人和其他虛構的挪威的東西，因此有一些他的兒童文學作品如《吹夢巨人》等都會出現這些巨人等虛構之物。 著作兒童故事1943年：小頑皮（The Gremlins）1961年：怪桃歷險記（James and the Giant Peach）1964年：查理與巧克力工廠（Charlie and the Chocolate Facto...
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台南應用科技大學
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合社會與業界需求的「應用務實」與「人文科技」兼具之人才，並發展成為「文化創意」產學合作標竿及國際交流要角。執行策略全人化多元化統整化特色化數位化國際化核心主軸以「文化創意」為核心，進行整合發展。校園精神溫馨喜悅，開創新頁。教育態度關愛而不溺愛，責求而不苛求。文宣標語創意的搖籃，人文的殿堂。 特色整體發展以「文化創意」為主軸，在環境建置、教學與社團、研發與合作交流、推廣服務等方面，融入「文化」內涵，培養「文化創意產業」人才。院系生活科技學院以「健康規劃，創意生活」為特色，推動健康、創意與永續生活型態。培育服飾設計、流行...
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物質關聯疾患
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註1) 症狀在一年期間內發生至少下列特徵之一1. 一再的物質使用，導致無法執行其工作、學校或家庭的主要角色責任。2. 在物質使用對身體有害的狀況下，仍一再的使用此物質。3. 一再捲入與物質使用關聯的法律糾紛。4. 縱使物質使用造成或加重此人的社會、人際問題，然繼續使用。(註1.DSM檢核表) 物質依賴(substance dependence) 定義即人們所謂的上癮，人們不僅濫用藥物，而且把他們的生活集中在上面，並養成身體對他的依賴，表現的為對他的耐受性、戒斷症狀，或者兩者兼具。(註1) 症狀至少有下列各項中的三種：1....
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醫學模式
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問題的處理結果，不如外在可觀察的行為與技術之處理有效。3.在兒童是否顯現問題時，環境因素也扮演一個重要角色。雖然特殊班級在近年來有明顯的改變，但仍然存有二個問題：1.對於輕度學習障礙的兒童而言，在學習效果上，安置於特殊班級未必會優於將其留置於普通班級。2.安置於特殊班級可能會為學生帶來「標記」的影響，為學生帶來負面的影響。正由於以上因素，特殊教育應該回歸主流教育；在特殊教育應該回歸主流教育的新世代教育革新中，教師所扮演的學校心理學家角色，更顯得格外重要。對於學童學業或適應問題的處理上，特殊班級仍繼續被廣泛的使用，其中對於...
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馮翊綱
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學之貢獻﹐獲得十大傑出青年薪傳獎及中國文藝獎章之榮譽。此外，亦為【表演工作坊】之核心團員，多次擔任主要角色。如《那一夜，我們說相聲》、《又一夜，他們說相聲》、《我和我和他和他》、《暗戀桃花源》、《戀馬狂》目前任教於銘傳大學、世新大學及國立台北藝術大學。 著有： 相聲理論書 《相聲世界走透透》 創作劇本集 《這一本，瓦舍說相聲》、《影劇六村惡傳》，創作文集《也是路上的風景》，散文集《貓道上的駭客》，並為有聲書《摳你己襪！卡卡村》、《拗（ㄠ、）客旅行團》聲音作家。1997年5月16日 台北皇冠藝文中心馮翊綱‧宋少卿 ...
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貓頭鷹博士