:::
共 37 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
萋萋
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.草茂盛的樣子。唐．崔顥〈黃鶴樓〉詩：「晴川歷歷漢陽樹，春草萋萋鸚鵡洲。」唐．白居易〈賦得古原草送別〉詩：「又送王孫去，萋萋滿別情。」
|
|
韋應物
瀏覽人次:0
收藏人次:0
海秋。 送倉部蕭員外院長存 襆被蹉跎老江國，情人邂逅此相逢。 不隨鴛鷺朝天去，遙想蓬萊台閣重。 送王校書 同宿高齋換時節，共看移石複栽杉。 送君江浦已惆悵，更上西樓看遠帆。 送丘員外還山 長棲白雲表，暫訪高齋宿。還辭郡邑喧，歸泛松江淥。 結茅隱蒼嶺，伐薪響深谷。同是山中人，不知往來躅。 靈芝非庭草，遼鶴委池鶩。終當署裏門，一表高陽族。 重送丘二十二還臨平山居 歲中始再覯，方來又解攜。才留野艇語，已憶故山棲。 幽澗人夜汲，深林鳥長啼。還持郡齋酒，慰子霜露淒。 送鄭端公弟移院常州 時瞻憲臣重，禮為內兄全。...
|
|
關漢卿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
闖下大禍的王氏兄弟命運如何，他們的母親該讓哪一個兒子給葛彪抵命？一下子便成了觀眾矚目的事件。當公人押送王氏兄弟到了開封府，戲劇衝突進入熾熱階段時，關漢卿卻讓審案的包待制假寐做夢，夢見一隻大蝴蝶救出了一隻陷入蜘蛛網裏的小蝴蝶，而對另一隻同樣墜入網中的小蝴蝶置於不顧；此時包拯頓起惻隱之心，說“你不救，等我救”，並把它救了出來。這一個細節的插入，使緊張的情節稍稍鬆弛，它展示了包待制心靈的一角，讓觀眾饒有興味地靜觀他在得到夢境的啟示後臬處理上述棘手的案件。顯然冷熱場面的交替使劇情的推進顯得跌宕多姿，產生深深吸引觀眾的情節張力。 ...
|
|
白居易
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作品： 《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。本篇似是作者練習應考的擬作。按照慣例，凡是指定或限定的詩題，都要加上”賦得”二字。據說寫這首詩時，白居易才十六歲。據唐人張居固《幽閑鼓吹》載，白氏由於這首詩而受著作郎顧況賞識。此詩立意新穎，它借草取喻，把抽象的”別情”寫得具體可感。詩的前四句道出了一個真理：富有生命力的東西，不管客觀環境怎麼摧殘，也絕不會毀滅，一旦時候到來，就欣欣向榮，生機勃發。由於這兩個原因，這首詩歷來為人們所喜愛。 《琵琶行》潯陽...
|
|
鯉魚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻書信。參見「鯉素」條。唐．孟浩然〈送王大校書〉詩：「尺書能不吝，時望鯉魚傳。」
|
|
行止
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.往來的蹤跡。唐．杜甫．奉送王信州崟北歸詩：「別離同雨散，行止各雲浮。」
|
|
斷港絕潢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不能通行的水路。比喻無法達到目的地的錯誤途徑。唐．韓愈〈送王秀才序〉：「故學者必慎其所道，道於楊墨老莊佛之學，而欲之聖人之道，猶航斷港絕潢以望至於海也。」也作「斷流絕港」、「斷潢絕港」。
|
|
亂流
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.不循常道的流動。唐．李嘉祐〈送王牧往吉州謁王使君叔〉詩：「野渡花爭發，春塘水亂流。」
|
|
兵厲馬秣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
猶「厲兵秣馬」。見「厲兵秣馬」條。01.金．王若虛〈送王士衡赴舉序〉：「吾子講學甚力，涵養且久，則兵既厲而馬既秣矣，然而猶有病焉。」
|
|
題詩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
把所作的詩寫在牆上、石上或器物上。唐．白居易〈送王十八歸山寄題仙遊寺〉詩：「林間暖酒燒紅葉，石上題詩掃綠苔。」元．辛文房《唐才子傳．卷一．崔顥》：「眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士