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時過境遷
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時間流走，境況也隨之改變。如：「這事已時過境遷，不要再翻舊帳增加困擾。」
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變遷
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事物的變化、改移。宋．張栻〈初夏偶書〉詩：「江潭四月熟梅天，頃刻陰晴遞變遷。」《儒林外史》第四六回：「前代後代，亦時有變遷的！」
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遷客騷人
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遷客，因罪而流徙他鄉的人。騷人，詩人。遷客騷人泛指失意的文人。宋．范仲淹〈岳陽樓記〉：「遷客騷人，多會于此；覽物之情，得無異乎？」
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遷怒
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把怒氣發洩在不相干的人、事、物上。《論語．雍也》：「不遷怒，不貳過。」《紅樓夢》第五九回：「凡見了這一干人，心中又畏又讓，未免又氣又恨，亦且遷怒於眾。」
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社會變遷
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社會形態或社會結構發生改變的過程。
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遷移
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搬動轉移。《後漢書．卷七四上．袁紹傳》：「今賊臣作亂，朝廷遷移。」
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奧蘇貝爾(D._Ausubel)水平遷移(lateral_transfer)
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前言奧蘇貝爾提出意義學習理論，強調所學的事物必須對學習者具有意義，才能夠產生學習，並認為學習者的先備知識是意義學習產生的必要條件。奧蘇貝爾認為個體在學習新概念時，會用自己既有的先備知識來檢核新概念，試圖將它納入舊有的認知結構之中，進而同化成自己的知識。水平遷移是學習遷移的一種形式，學習遷移（transfer of learning），也稱為訓練
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司馬遷
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人名。（西元前145～前86)字子長，西漢人。生於龍門，年輕時遊歷宇內，後以四十二歲之齡繼承父親司馬談為太史令，並承遺命著述。後因李陵降匈奴事，遷為之辯護，觸怒武帝下獄，受腐刑。後為中書令，以刑後餘生完成太史公書（後稱《史記》），上起黃帝，下迄漢武帝太初年間，共一百三十篇，五十二萬餘言，為紀傳體之祖，亦為通史之祖。因具良史之才，所作史記又為正史之宗，故後世稱司馬遷為「史遷」。又《漢書藝文志》載有所著之賦八篇，今僅見悲士不遇賦。
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左遷
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降職、貶官。古人尊右而卑左，故稱官吏被貶降職為「左遷」。《三國志．卷二二．魏書．盧毓傳》：「雖聽毓所表，心猶恨之，遂左遷毓，使將徙民為睢陽典農校尉。」唐．白居易〈琵琶行．序〉：「元和十年，予左遷九江郡司馬。」也作「左降」、「左轉」。
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情隨事遷
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思想、感情隨著環境的改變而產生變化。晉．王羲之〈三月三日蘭亭詩序〉：「及其所之既倦，情隨事遷，感慨係之矣！」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士