跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1108 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:562.9766 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
入率     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  入率是用來表示某地區一年內入人數的速度。可以下列公式表示:
  入率=(某地區一年的入人數/該地區的年中人口數)×1,000
  所得結果表示該地區在一年當中,平均每一千人口中有多少人是由外地入。入率為大於0之正值,入率越高表示人口流入該地區的速度越快。
事過情     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
事情過去,感情也就改變。見「事過境」條。01.《近十年之怪現狀》第一一回:「他只看了幾封信,那些請帖以為都是事過情的了,便沒有看。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
勸勉搬有運無,互相交易。《書經.益稷》:「懋有無化居,烝民乃粒萬邦作乂。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  正移是學習移(transfer of learning)的一種。學習移是指一種學習的效果對另一種學習發生有利或有害的影響。如果有助長作用,稱為正移或正向移。
  兩種學習間產生正移,可能是兩種學習的內容具有相同的元素,亦即兩種學習的內容相似,或兩種學習所學到的原理原則相似,或兩種學習的歷程相似。
  正移的效果最常發現於動作的學習(如迷津學習)、認知學習(如語文的學習)及情感的學習(如愛屋及烏)。
  早期心理學對移的研究,常以鏡畫(mirror drawing)錯誤次數來研究正移的效果。實驗分控制組及實驗組,兩組都使用左手練習一次後,控制組...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.更改變化。《文選.傅毅.舞賦》:「在山峨峨,在水湯湯,與志化,容不虛生。」
2.死亡。《漢書.卷九七.外戚傳上.孝武李夫人傳》:「驩接狎以離別兮,宵寤夢之芒芒,忽化而不反兮,魄放逸以飛揚。」三國魏.曹丕〈典論論文〉:「遂營目前之務,而遺千載之功,日月逝于上,體貌衰于下,忽然與萬物化,斯志士之大痛也。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.形容徘徊不前。《漢書.卷八二.王商傳》:「商起,離席與言,單于仰視商貌,大畏之,延卻退。」
2.拖延。《晉書.卷五三.愍懷太子傳》:「不若延卻期,賈后必害太子,然後廢賈后,為太子報讎。」《三國演義》第三〇回:「若延日月,糧草不敷,事可憂矣。」
3.恣意徜徉。《淮南子.主術》:「延而入之。」
一歲九     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻升迅速。唐.韓愈〈上張僕射書〉:「日受千金之賜,一歲九其官。」也作「一歲三」。
出率     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  出率是用來表示某地區一年內出人數的速度,可以下列公式表示:
  出率=(某地區一年的出人數/該地區的年中人口數)×1,000
  所得結果表示該地區在一年當中,平均每一千人口中有多少人離該地區。出率為大於0之正值,出率越高表示該地區人口流失速度越快。
垂直     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  垂直移是學習移的一種方式;學習移是將學得的經驗加以變化後應用到另一種情境,而垂直移是突破原有學得知識的層面,並提升到更高的層次。因此垂直移的歷程,是個體在遇到新情境時,將學得的經驗重新組合,形成比舊經驗原有的知識層次更高層次的新學習經驗。與垂直移相對的移方式是水平移。
社會文化變     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  社會學家關心並探究社會的變,人類學家則關心並探究人類文化的變。許多人類學家和社會學家在一九六○年代便開始概括地討論文化和社會變(cultural and social change),或者用社會文化變(sociocultural Change)來涵蓋人類全部變的範圍。
  社會文化學家索羅金(P.A. Sorokin)認為社會文化是指由緊密而相互關聯的社會與文化所建立的超有機形貌(superorganic configuration);認為人類的心理社會人格,以及人類的生物特性均是受成長的社會文化世界所規範或制約。索羅金認為社會與文化密切相關,不可分開。社會文化變是隨...
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示