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影帶
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錄影帶的簡稱。參見「錄影帶」條。
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盤
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5.量詞：(1)計算盤形物的單位。如：「三盤水果」。(2)計算棋局段落的單位。如：「下兩盤棋」。(3)計算盤形物數量的單位。如：「一盤蚊香」。(4)大陸地區計算錄音帶或錄影帶卷數的單位。如：「一盤錄音帶」、「兩盤錄影帶」。
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偷天換日
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近義:弄虛作假,魚目混珠,移花接木,偷梁換柱反義:光明磊落,貨真價實辨似: 「偷天換日」及「移花接木」都是一種詐騙的方法。 「偷天換日」側重於使用騙取的手段改換事物；「移花接木」側重於使用移轉、拼湊的手法改變事物。 偷天換日 移花接木 辨似例句 ○ ㄨ 他真有～的本領，竟然能將這麼重要的秘密情報弄到手。 ㄨ ○ 這捲錄影帶被查出是～而成，終於還了劉老師的清白。
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李幼鸚鵡鵪鶉
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誌『電影雙週刊』。八○年代後作品大多在『民生報』、『Fa電影欣賞雜誌』、以及長達三年『時報週刊』的「錄影帶消息」專欄。他亦曾任金穗獎、金馬獎、國片輔導金評審委員及國際電影節選片策劃人，1993年完成第一部綠影帶VHS作品《生活像電影－關於奧黛麗˙赫本的二三事》，之後短片影像創作不斷，2005年的新作為《鸚鵡，鵪鶉》。1999年時，法國藝術家西希勒柏弟來台時激發了李幼新的靈感，二人之後在西希勒柏弟的新書中合作。李幼新現為全職的影評人，近年來長期擔任『破』週報以及『世界電影月刊』的專欄影評作家，活躍於台灣的藝文界，2006年...
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李幼新
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誌『電影雙週刊』。八○年代後作品大多在『民生報』、『Fa電影欣賞雜誌』、以及長達三年『時報週刊』的「錄影帶消息」專欄。他亦曾任金穗獎、金馬獎、國片輔導金評審委員及國際電影節選片策劃人，1993年完成第一部綠影帶VHS作品《生活像電影－關於奧黛麗˙赫本的二三事》，之後短片影像創作不斷，2005年的新作為《鸚鵡，鵪鶉》。1999年時，法國藝術家西希勒柏弟來台時激發了李幼新的靈感，二人之後在西希勒柏弟的新書中合作。李幼新現為全職的影評人，近年來長期擔任『破』週報以及『世界電影月刊』的專欄影評作家，活躍於台灣的藝文界，2006年...
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教學媒體
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，經過鏡頭來放大影像，再將其投射至反射平台上。可分為文件提示機、投影片投影、幻燈單片、數位相機、等從錄影帶或影碟取得靜態影像。 (二)聽覺媒體聽覺媒體是指為了教學目的，紀錄及傳送人類聲音及其他聲音及其他聲音的工具。可分為錄音帶、廣播節目、光碟。 (三)多媒體多媒體是集合聲音、動態、情境設計等方式，表達意見和情感的傳播法。包括所有能有利用電腦科技去介紹資訊、發表意見的傳播媒體，可分為影片媒體、電腦多媒體。 投影片簡報優缺點(註1) 優點1.教師可減少板書時間，也可避免因板書不整造成學生閱讀的困難。2.資料可重複使用，更改方...
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數位學習
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數位學習（E-learning）美國訓練暨發展協會(ASTD)指出:數位學習包含了廣泛的應用和流程，如網路學習、電腦學習、虛擬教室和數位合作。而課程內容的傳遞媒介包刮了網際網路、區域/外部網路、有聲/錄影帶、衛星傳播、互動電視和光碟等方式。(Kaplan-Leiserson, 2002)目錄1 定義2 優點3 關鍵字4 資料來源 定義1. 利用網際網路的技術傳遞一系列能增進知識與績效的解決方法。(Rosenberg, 2001)2. 運用往例網路的季去創造人類教育的經驗(Horton, 2001)。3. 新的多媒體技術和...
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出版自由
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不限一般大眾可取得知印刷品，同時包括特定團體內部流通的刊物、海報或其他類似之出版品等，甚至包含錄音、錄影帶及光碟片等等。（註1）目錄1 出版自由保障範圍2 出版自由保障之主體3 參考書目4 關鍵字 出版自由保障範圍出版自由保障範圍包括資訊之取得到傳播報導及意見表達之過程，亦包含其他對於出版有重要輔助性之相關行為，而出版品流通管道之自由也屬於其保障之範圍。其中關於出版流程建構之保護則可分為成立自由、從事出版業之自由、事前檢查的禁止、拒絕證言的特權、禁止搜索之特權、禁止扣押之特權等等。 出版自由保障之主體出版品之權利主體可為...
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國立台北教育大學
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5、6、7樓為中西文書庫。現有圖書館藏量約計35萬冊，非書資料含CD、DVD、VCD、光碟、錄音帶、錄影帶等視聽資料1萬7,000餘件，中外文期刊2,500餘種，教育專業微縮片約69萬片，電子期刊資料庫計有EBSCO、ProQuest、Wilson Web、JSTOR III、SDOL、中國期刊全文資料庫等6種。教育、心理、文史、兒童圖書、國小教材及日文古籍等為主要館藏特色。本館分為採編、期刊、閱覽、典藏、系統資訊及視聽教育6組。未來發展重點在於配合新系所的增設及學校發展目標，擴展多元化館藏，加強師生學術研究的服務，增設...
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健康與體育學習領域
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)教學時應多利用各種教學媒體輔助教學，如：各種掛圖、圖片、模型、實物、幻燈片、投影片、影片、錄音帶、錄影帶、偶戲、故事及相關讀物、報刊資料、網際網路等，以提高教學成效。(3)依學生之個別差異及不同運動項目之特徵，指導學生對該項運動之基本能力與正確技術之學習，採用多元化的教學原則，奠定參與運動之基礎。(4)體育教學活動宜加強運動傷害防範，如遇偶發事件應依程序緊急處理。4.教學評量：(1)「健康與體育」成績評量以能達成分段能力指標為原則，並考量十大基本能力的達成情形。(2)評量可在教學前、中、後實施，範圍應包括認知、情意、技...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士