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片
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1.微少的。如:「片簡殘牘」、「隻字片語」。唐.韓愈〈贈徐州族姪〉詩:「一名雖云就,片祿不足充。」
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連篇累牘
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相反詞:片言隻語、片紙隻字
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陶淵明
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嶺鎮存有清代重建的陶淵明墓。 評價 陶淵明的詩在南北朝時影響不大。劉勰著《文心雕龍》,對陶淵明隻字未提。鍾嶸《詩品》列陶詩為中品,稱陶淵明為「古今隱逸詩人之宗」,認爲其詩「其源出於應璩」。梁代昭明太子蕭統對陶淵明推崇備至:「其文章不群,詞采精拔,跌宕昭彰,獨超眾類。抑揚爽朗,莫之與京」。《文選》收錄陶淵明的詩文十餘首,是作品被收錄較多的作者。陶淵明的田園隱逸詩,對唐宋詩人有很大的影響。杜甫詩云:「寬心應是酒,遣興莫過詩,此意陶潛解,吾生後汝期」。宋代詩人蘇東坡對陶潛有很高的評價:「淵明詩初看似散緩,熟看有奇句。……...
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守口如瓶
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近義:三緘其口,隻字不提,祕而不宣,緘口不言,諱莫如深反義:直言不諱,直言無隱,和盤托出辨似: 「守口如瓶」及「諱莫如深」都有隱祕不說的意思。 「守口如瓶」多用在表示謹慎的態度上;「諱莫如深」則用於指有所避諱。 守口如瓶 諱莫如深 辨似例句 ○ ㄨ 我要求員工對於公司的機密一定要~,絕不能透露半點訊息。 ㄨ ○ 關於他為什麼遭到處分,他總是~,拒絕回答。
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杳無蹤跡
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沒有絲毫蹤影、痕跡。[例]他這一去杳無蹤跡,未曾捎來隻字片語。
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一鱗半爪
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相似詞:片紙隻字
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讀話訓練
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話語再說說看。兒童習慣一定的方向讀話後,改變一下方向。讀話讀得很好時,不要忘記給予鼓勵。避免說單語或隻字,經常說完整的句子。要使學生很快樂的學習讀話,教師需要多變化教材。多利用教具(助聽輔具或鏡子)。訓練時間一次不要太長(頂多30分鐘),每天利用短的時間集中練習效果較好。訓練過程如聽能訓練一樣,從容易讀話的教材開始,由簡入繁,由淺而深。開始訓練時,需要讓兒童習慣於某特定人的口形,等相當的程度後,可以練習讀不同人的口形。三、幼兒方面語言發展非常遲緩的兒童,讀話訓練的第一步是從兩件物品的配對開始;學前的年幼兒童從具體的物品開...
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酈道元
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《魏書》卷八十九說:「道元好學,歷覽奇書」,代表作有《水經注》。 評價道元寫景文字,遣詞精當,「片語隻字,妙絕古今」。歷來研究《水經注》稱「酈學」。唐代李白、杜甫的詩,都吸收了《水經注》的藝術滋養,柳宗元的《永州八記》文章實脫胎於《水經注》。宋朝蘇軾說:「嗟我樂何深,《水經》也屢讀。」日本地理學家米倉二郎稱酈道元為「中世紀全世界最偉大的地理學家」。
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拱璧
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兩手合抱的大塊璧玉。比喻非常珍貴的寶物。《左傳.襄公二十八年》:「與我其拱璧,吾獻其柩。」《初刻拍案驚奇》卷二五:「得其片紙隻字者,重如拱璧,一時稱他為畫仙。」
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鍾王
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三國魏鍾繇、晉王羲之皆為楷行書法的代表人物,故世並稱為「鍾王」。宋.蘇軾〈書黃子思詩集後〉:「予嘗論書,以謂鍾王之跡,蕭散簡遠,妙在筆畫之外。」《初刻拍案驚奇》卷二五:「至于字法,上逼鍾王,下欺顏柳,真是重出世的衛夫人,得其片紙隻字者,重如拱璧,一時稱他為『書仙』。」
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貓頭鷹博士