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王禎和
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春記》。臺北市：晨鐘，民國64年。（晨鐘文叢23）《嫁粧一牛車》。臺北市：遠景，民國64年。（遠景叢刊13）《香格里拉：王禎和自選集》。臺北市：洪範，民國69年。（文學叢書61）《美人圖》。臺北市：洪範，民國71年。（文學叢書78）《玫瑰玫瑰我愛你》。臺北市：遠景，民國73年。（遠景叢刊240）《王禎和小說選》。海峽文藝出版社，1985年。《美人圖》。中國友誼出版公司，民國76年。（中國）《人生歌王》。臺北市：聯合文學，民國76年。（聯合文叢001...
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教師專業學習社群
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研究。5(2)，頁79-111。孫志麟（2004）。開啟專業學習的新視窗：教師的知識管理。教育研究月刊，126，頁4-18。教育部(2010)。中小學教師專業學習社群手冊(再版)。台北市:教育部。黃秋鑾（2010）。教師進修的另一管道──以「學習社群」提升教師專業成長。北縣教育。第71期，頁29-36。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網：
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變通性評量
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ship, 46, pp.41-47.註4：吳清山、林天祐（1997），真實評量，教育資料與研究雙月刊，第15期。註5：黃秀文，從傳統到變通:教學評量的省思，國民教育研究學報。第二期，1996，頁20-26。
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界線（Boundaries）
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崔詠欣、黃庭偉、王依婷(2012)。初探家庭次系統中的婚姻、親職、親子次系統之交織關係。家庭教育雙月刊，(37)，41-53。
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差序格局
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~P.33、P.22~P.25註2：黃光國。儒家關係主義的理論建構與其方法論基礎。教育與社會學研究期刊。P.21-22
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大塊文章
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大塊，天地、大自然；文章，斑斕美麗的花紋。「大塊文章」指大自然提供美麗的景物給人。語本唐．李白〈春夜宴從弟桃李園序〉：「況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。」後多指內容豐富、長篇大論的文章。如：「今天的副刊有篇大塊文章，內容很不錯。」
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余光中
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存結婚1957年 國立台灣師範大學兼課，授英文，《梵谷傳》《老人和大海》中文翻譯本出版，主編《藍星週刊》1958年 六月長女珊珊出生，母親亡，十月赴美國進修，作品受到現代藝術影響1959年 取得愛荷華大學藝術碩士，回國任教師範大學英語系講師，次女幼珊生，參加現代詩論戰 1960年代 1960年 詩集《萬聖節》翻譯詩集《英詩譯註》在台灣出版，詩集《鐘乳石》在香港出版，主編《中外》畫刊之文藝版1961年 英譯《New Chinese Poetry》出...
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審閱
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審查觀閱。[例]這些稿件須經主編審閱，才能決定是否刊登。
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截取
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1.從中切取一部分。如：「編輯截取文章的片段做為刊頭導讀。」清．徐珂《清稗類鈔．盜賊類．賊以翦綹術懾盜》：「群盜知有異，亟反手引辮，不獲，大驚相索視，髮種種盡為人截取，不知何往矣。」
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政教分離與政教合一
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學與台灣社會》（臺北：巨流，2009三版）。註2: 廖元豪著，《宗教自由：第三講 政教分離》，來源期刊：月旦法學教室，卷期：48 民95.10，頁次：頁30-36。
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貓頭鷹博士