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教育改革
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報告書提出未來教育五大走向：教育鬆綁。帶好每位學生。暢通升學管道。提升教育品質。建立終身學習的社會。各國在進入兩千年後為了提升國家競爭力與生活品質，莫不從教育著手，而先進國家包括美、日、英、德、法、紐、澳等國皆建立以能力本位為導向之課程，期望提升教育品質，培養更優越之下一代。校園民主化之後，教育行政組織架構，已由傳統科層組織體制逐漸轉型為行政部門、教師會、家長會、學生會等多邊形的組織架構。影響所及，教育行政運作的方式也有了變革，並朝著民主化及彈性化而發展，其中教師教學專業自主權的提升、家長參與和監督學校行政以及學生參與校...
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傳統社會
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尚未具有或尚未普遍應用現代化科學與技術知識的社會。在社會結構上，人際連帶較為緊密，也較無現代都會的疏離感，社會階序尊卑分明，常由地方望族與信仰組織掌控分配社會資源；在文化上，主導的價值體系是各種非科學知識的世界觀；在經濟上，尚未運用現代科學與科技於生產活動；在政治上，尚未發展個人主義與民主參與，權力主要集中在貴族或大地主手上。
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地球高峰會
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地球高峰會（Earth Summit），正式名稱為「聯合國環境與發展會議（UNCED）」，西元1992年在巴西里約熱內盧召開，是各國政府為因應人類普遍關懷課題、尋求行動共同基礎的重要會議，目的在釐定全球一致奉行的方針，以防地球環境惡化，並保護瀕臨滅絕的生物。該會議草擬了若干規章，如兼顧經濟發展與環境保護的《地球憲章》（Earth Charter）、處理受汙染環境的《二十一世紀議程》（Agenda 21）等。
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列寧主義
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俄國共產黨領袖列寧結合馬克斯思想和個人創見而成的革命理論。主張利用群眾運動推翻政府，以達成無產階級專政和世界革命。[例]時至今日，列寧主義已成各國革命黨派奪權，進行反政府活動的行動指南。
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諜報人員
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以祕密方法蒐集各種情報，報告其政府當局或雇主，以供決策參考的人。如：「美國這次的軍事行動非常機密，以致於各國諜報人員在事前都毫無所知。」
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領海
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位於一國領陸及河川以外，鄰接本國海岸，可行使國家主權的海面。國際公法原規定以三浬為領海界線，但近年各國多擴張為十二浬。
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遠東
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歐美稱位於亞洲東部的地區為「遠東」，一般包括今天的東亞、東南亞和北亞的部分地區。
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同文館
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2.清咸豐十年（西元1862）在北京所創立的外語專門機構。分為英、法、德、俄、日文等科，造就外交、翻譯人才。《孽海花》第二回：「我卻曉得去年三月，京裡開了同文館，考取聰俊子弟，學習推步及各國語言。」《清史稿．卷一○七．選舉志二》：「震於列強之船堅砲利，急須養成繙譯與製造船械及海陸軍之人才。故其時首先設置之學校，曰京師同文館，曰上海廣方言館。」
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蔡珠兒
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係」卻不只是主婦生活報告那麼簡單。她追本溯源到數千年前，寫食物的身世；她充滿挑戰精神，上山下海、周遊各國找美食。她對食物的熱情，連帶著讓她的文字也生猛青鮮、沁人脾胃。 評價嗜好美食可以有許多種層次的表現，初級班努力品嚐，進階班動手料理，而博士班就是像蔡珠兒這樣，為食材、為佳餚，寫厚厚的研究論文，地理風土、歷史人文，都是她的觀察範圍。但是即使以做學問的精神寫美食，蔡珠兒的文字卻依然能讓讀者食指大動，畢竟那有如舔吮紅緞般、滿口甜艷沁心入骨的玫瑰醬，還有那脆皮如吹糖般晶亮光滑，脂肪細潤賽雪纖柔如花的燒乳豬，只有在蔡珠兒的書裡，...
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世界主要國家教師素質管理制度之比較分析
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師資培育制度理念切入，對於歐陸及亞洲國家的師資培育制度，這些分類方式並未能完全符應或含括，是以筆者從各國師資培育制度沿革與發展之特徵及師資培育學者是論述，將師資培育理念分為六大取向:實務取向、學術取向、能力本位取向、人文取向、反省批判取向、國家機器取向。1. 實務取向:強調透過經驗傳遞獲得實務教學能力，此為歐美師資培育教育的起源，至今仍見諸於實習課程中，強調給予師資生實務經驗，以及和同儕；督導人員互動的機會，在輔導教師帶領下進行從做中學習教學。2. 學術取向重視博雅教育與學科專門科目，強調學者與學科專家的角色，我國目前中...
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貓頭鷹博士