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對襟
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衣服的兩襟相對，在胸前排一行鈕扣的款式。清．顧炎武《日知錄．卷二九．對襟衣》：「『太祖實錄』，洪武二十六年三月，禁官民步卒人等服對襟衣。」《紅樓夢》第四九回：「只見眾姊妹已都在那邊，都是一色大紅猩猩毡與羽毛緞的斗篷，獨李紈穿一件青哆囉呢對襟褂子。」
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保全處分
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係指債務人有逃避債務之虞時，或其經濟財務狀況惡劣而有不能清償之虞時，債權人為預防其脫產或隱匿財產，依據《民事訴訟法》得向法院聲請假扣押、假處分或假執行，以保全將來強制執行之法律程序。
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森山大道
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生風景；影像中的青春感性和活力，表現人內在強韌的生命力，感染力道十足，也因此他自嘲道：「把攝影從生命扣除，我就是糟老頭！」。 著作 《犬的記憶》《犬的時光》《犬的記憶-最後一章》《蜻蜓》《森山．新宿．荒木 》《凶區／Erotica》《日本劇場寫真帖》《光與影》《遠野物語》《新宿》《大阪》《寫真對話集》《另一個國度》 評價 被國際公認為是日本最具代表性攝影師之一，也是第一位在巴黎卡地亞藝術基金會舉辦個展的日本攝影師，被譽為「日本的布列松」。責任編輯：109602123
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京都議定書
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，可以花錢從超額完成任務的國家買進額度。2.以「淨排放量」計算溫室氣體排放量，意即從該國實際排放量中扣除森林所吸收的二氧化碳的數量。3.採用綠色開發機制，促使已發展國家和發展中國家共同減排溫室氣體。4.採用「集團方式」，如歐盟國家可視為一個整體，採取有的國家削減、有的國家增加的方法，在整體上完成任務。 參考資料1.http://unfccc.int/essential_background/kyoto_protocol/items/2830.php2.http://big5.xinhuanet.com/gate/big5...
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ABA的評量技術
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時間順序、透過時間結構，以增加學生預期行為、訓練新技能、或增強其他人行為；後者策略可能藉由不予理會、扣留增強物、暫停增強、過度矯正、增強替代行為等。通常只有在所有行為處理策略都宣告無效時，以及個體或他人遭受安全危險時，才選用較為限制性、剝奪權利等非暴力的策略。 關鍵字中文關鍵字: 行為前事件、行為、行為後事件、時間取樣英文關鍵字: antecedent、behavior、consequences、time sampling 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁337-341，華書局有限公司。
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轐
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車底板下扣住橫軸的裝置。用來支撐車軸，狀似伏兔。《說文解字．車部》：「轐，車伏兔也。」
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星等
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依地球上所接受的星球亮度而劃分的等級，星等愈小，表示亮度越高。以目視的方法而定的星球亮度大小，稱為「目視星等」，每一星等的亮度差是二點五一二倍。另一種只與星球本身發光強度有關，而觀測者的遠近距離無關的星等，稱為「絕對星等」。即目視星等扣除距離因素為絕對星等。
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中等
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1.介於上等和下等、高等和初等之間的等級。《周禮．秋官．司儀》：「公於上等，侯伯於中等，子男於下等。」《鏡花緣》第一一回：「此地向來買賣都是大市中等銀色，今老兄既將上等銀子付我，自應將色扣去。」
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針腳
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縫紉時兩針間的距離與縫線的條理。《金瓶梅》第三九回：「這小履鞋，白綾底兒，都是倒扣針兒，方勝兒，鎖的這雲兒又且是好。我說他敢有老婆？不然，怎的扣捺的恁好針腳兒？」
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義大利雷吉歐學前教育系統
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在地強調Reggio Emilia課程的特色是整個教育系統中的一環而已，而在整個教育系統中需要環環相扣，才能呈現出豐富多樣的教學內涵來。因此本文擬於第一部分中探討、分析Reggio Emilia學前教育系統的特色；第二部分即將筆者應用Reggio Emilia學前教育上的特性於國內幼稚園教學上的經驗與大家分享，並以”休閒生活”主題為例，敘述該主題的主要教學流程，供各位參考與批評、指導。 二、Reggio Emilia學前教育系統之特色Reggio Emilia學前學校的創辦人Malaguzzi強調「互動關係」。這裡的關係...
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貓頭鷹博士