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輔導團隊工作組成     
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師。以目前的教訓輔三合一來說,學務處又好像必須納入輔導團隊。沒有學務處的配合,學生輔導障礙重重;但是有了學務處的人員加入,觀念的溝通需要更長的時間。輔導團隊的組成,貴在整合不同專業背景的輔導相關專家,訂定輔導目標、執行策略、執行程序、預算、成效評鑑指標等,並扮演執行的角色。目前國內的輔導室編制如前所述是設輔導室,或置輔導教師。這不是團隊工作的取向,輔導主任有可能是非輔導專業出身,輔導教師要負責十五班以上的輔導活動課程(綜合領域)教學,又要規劃生命教育、性別教育、生涯發展教育、親職教育等全校性活動,還要進行二、三級輔導個案...
心上人     
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意中人,指最心愛的人。[例]她早已有了心上人,我們不用白費心機再介紹對象給她了。
內助之賢     
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後人把它引伸拙來,恭維人家有賢淑的妻子。今日一般人對妻子能夠幫助丈夫,使丈夫的事業、學業、品格方面都有了進展,增加丈夫在社會上的地位,就稱他有內助之賢。 原文齊御之妻窺御激夫,可稱內助之賢。 譯文齊相晏子車夫的妻子偷看車夫駕車,用話激勵丈夫,可以稱得上是位賢慧的妻子。
ABA的基本概念     
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頻率(frequency)、強度(duration)、或延宕(latency),做為行為的紀錄單位。有了紀錄單位便可取得行為量化的值,透過圖示方式,可以觀察行為的變化。 三、行為問題有其價值和功能1.行為問題的價值,綜合相關文獻發現,問題行為並不會被典型地視作為「適應不良」,因為適應不良的行為無法提供個體任何的好處;然而,實際上有大部分侵略行為或自傷行為的例子顯示,當個體展現這些問題行為時,將可以帶給個體顯而易見的好處。2.行為問題的功能:文獻最常描述行為問題有以下主要功能包括:(1)要求注意(attention see...
創造學     
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發現了問題,卻沒有解決問題的願望和動機。所以這一階段的進行首先要靠一個人的創新意識和直覺。只有一個人有了強烈的創新意識和一定的直覺能力,去積極主動地尋求、發現問題並力圖解決它,才可以說這個人真正地開始了創造發明的進程。這一階段,主要解決兩個問題:1、如何產生盡可能多的課題;2、如何從眾多的課題中選定有價值的和力所能及解決的課題。例:塑膠袋新用途的發明;交流電的發明。應用這一階段的創造技法主要有:缺點發現法、程式設問法、希望點列舉法、組合法、資訊交融法等。例:穿繩器的發明;防觸電插座的發明。由此可見,完善已有事物,發現人們...
誓海盟山     
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即「海誓山盟」。見「海誓山盟」條。01.宋.陳允平〈蝶戀花.樓上鐘殘人漸定〉詞:「一曲胡笳,別後誰堪聽。誓海盟山虛話柄,憑書問著無言應。」02.《二十年目睹之怪現狀》第九○回:「蘅舫是一向有了交情的,誓海盟山,已有白頭之約。」 
核算     
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審核計算。《儒林外史》第四○回:「邊庭上都督不知有水草,部裡書辦核算時偏生知道,這不知是司官的學問?還是書辦的學問?」《文明小史》第三四回:「同幕府諸公閒談,核算通山東省已有了四十八個學堂。」也作「核計」。
李喬     
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人,不足以語人生;在那接受、凝視與發掘苦難的過程中,李喬不僅領略了人生況味,而且對人性的醜惡鄙劣,也有了更深一層的體會。」葉石濤認為李喬是在世界的兩條大苦網受困、母愛爬行的蜘蛛。「但他是一隻懷著悲天憫人、大慈悲胸懷的蜘蛛。他虎視眈眈凝視被捕獲的獵物,冷靜地觀察獵物的掙扎形象,研究獵物的因果關係及輪迴樣相,記錄了他們內心深處不易看見的魍魎的恣意跋扈…」葉石濤說李喬的作品有很深的佛教意識。參考資料:李喬作家導讀、維基百科、公共電視台-作家身影(二)李喬、當代文學史料影像全文系統、台灣文學家訪談錄    (責任編輯:10960...
JAVA     
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VM中,這在一定程度上降低了Java程式的執行效率。但在J2SE1.4.2發行後,Java的執行速度有了大幅提升。與傳統型態不同昇陽公司在推出Java時就將其作為開放的技術。全球數以萬計的Java開發公司被要求所設計的Java軟體必須相互相容。「Java語言靠群體的力量而非公司的力量」是昇陽公司的口號之一,並獲得了廣大軟體開發商的認同。這與微軟公司所倡導的注重精英和封閉式的模式完全不同,此外,微軟公司後來推出了與之競爭的.NET平台以及模仿Java的C#語言。後來昇陽公司被甲骨文公司併購,Java也隨之成為甲骨文公司的產...
恁麼     
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2.什麼。《警世通言.卷三一.趙春兒重旺曹家莊》:「春兒道:『哭恁麼?沒了銀子便哭,有了銀子又會撒漫起來。』」《醒世恆言.卷二三.金海陵縱欲亡身》:「這事虧著你了,只是我恁麼時候好去。」
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