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海洋教育
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基本知能，並注意教材內容應具時代性與前瞻性。B.教材編選應符合本議題課程目標，以周延與適切的材料，來幫助學生親近海洋、熱愛海洋與認識海洋。C.教材編選應以學生為本位，涵養學生的海洋意識和能力，並兼顧海洋休閒、海洋社會、海洋文化、海洋科學及海洋資源等五大主題軸。D.教材內容之文字、圖片、資料應力求生動活潑及淺顯易懂，避免使用過多的專業術語。F.教材編選應儘量與生活經驗及時事相結合，力求生動活潑，著重體驗與實踐，並配合學生生活背景，俾能學以致用。G.教材編選應顧及各個年齡的階梯遞進的螺旋關係，並可參酌其他領域及議題加以融合設...
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孤立無援
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單獨行事，沒有別人的幫助。《三國演義》第四七回：「周瑜孤立無援，必為丞相所擒，瑜既破，則劉備無所用矣。」《東周列國志》第五回：「莊公既礙姜氏之面，又度公孫華孤立無援，不能有為。」也作「孤立無助」。
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扶助
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幫助、援助。《漢書．卷九○．酷吏傳．嚴延年》：「其治務在摧折豪彊，扶助貧弱。」《水滸傳》第六○回：「小可今日權居此位，全賴眾兄弟扶助，同心合意，同氣相從，共為股肱，一同替天行道。」
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秦庭之哭
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春秋時，吳國入侵楚國，楚臣申包胥向秦國乞援，在秦國朝廷倚牆而哭，歷七日夜，終於感動秦君出兵救援。見《左傳．定公四年》。後用以指向異國哀求救援，或哀求別人幫助。南朝梁．庾信〈哀江南賦〉：「鬼同曹社之謀，人有秦庭之哭。」
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露才揚己
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目錄1 解釋2 出處3 補充4 實例5 參考資料 解釋顯露自己的才能。也比喻炫耀才能，表現自己。 出處漢·班固《離騷序》：“今若屈原，露才揚己，競乎危國群小之間，以離讒賊。” 補充相似詞： 實例現在國家正面臨非常時期，正是我們露才揚己，幫助人民度過難關的好時機。 參考資料http://tw.18dao.net/%E6%88%90%E8%AA%9E%E8%A9%9E%E5%85%B8/%E9%9C%B2%E6%89%8D%E6%8F%9A%E5%B7%B1
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公子
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4.古典小說戲曲裡對世家子弟的尊稱。如：「承蒙公子幫助，小弟萬分感激。」
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藉助
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靠著別人或事物的幫助。如：「依賴心重的人，凡事總希望能藉助於他人。」
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援助
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援救幫助。《後漢書．卷一九．耿弇傳》：「永北還，而代令張曄據城反畔，乃招迎匈奴、烏桓以為援助。」《二十年目睹之怪現狀》第七五回：「那兩位侍郎京堂，更暗為援助，鍛鍊成獄，把那都老爺革職，發往軍臺。」
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米勒
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務農，儘管眾人早已發現米勒很小就展現了藝術的鋒芒，卻因為家中的經濟狀況不佳，身為長子的米勒只好辛勤地幫助父親耕田，而無法去學畫，直到十八歲時才一圓學畫的夢想，並於西元1837年 (23歲)，獲得瑟堡市的獎學金，前往巴黎深造。米勒首先在印象派畫家戴拉勞西門下學習，在此期間與一位諾曼第的姑娘結婚，然而好景不常，一向發放不穩定的獎學金在第二年期滿，妻子在婚後三年更不幸死亡，米勒迫於生計只好將畫風改變為「洛可可」的形態，創作些裸女、代有華麗資產階級氣息、小型神仙畫，以迎合當時的市場，直至他無意間聽見他人對他的評論——「米勒專畫裸...
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雜記
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2.沒系統的，隨筆的記載。[例]從偉人們零碎的生活雜記，可幫助讀者了解他們的生平。
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貓頭鷹博士