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心肺復甦術
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，以避免觸及肋骨造成骨折，也可避免將劍突下壓傷及內臟6. 緊貼胸骨隻手掌根不可移開傷患胸部或改變位置以免失去手的正確姿勢。7. 正確的按壓動作:急救者跪於患者肩部一側，雙膝分開與自己肩寬。關節伸直，並使肩膀保持與患者胸骨呈垂直利用肩與腰之力下壓，而非手臂肌肉力量8. 實施胸外按摩:以每分鐘80~100次的按摩，執行15次的胸外按摩，同時口裡數著1下、2下………….15下，以數次數並控制速率，念第一個字時下壓，第二個字時放鬆，即下壓與放鬆時間各占一半。9. 按摩15次實施兩次人工按摩，如此人工呼吸與胸外按摩循環進行，重複1...
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寧在人前全不會，莫在人前會不全
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（諺語）寧願在別人面前說不會，也不要為了面子裝懂，反而被人取笑。勸誡人不要逞強，以免受辱。如：「你知道就說知道，不知道就說不知道，俗語說的好：『寧在人前全不會，莫在人前會不全。』不懂裝懂是會出醜的。」
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備份
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1.預備額外使用的份數。如：「會議資料請記得準備備份，以免參加人數超過預計。」
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電梯
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用電力作為動力來源的升降機。[例]大樓發生火災時，絕對不可乘坐電梯，以免斷電時無法逃生。
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跳板
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1.搭在船與岸之間便利乘客上下的板子。[例]上下舟船，千萬踩穩跳板，以免失足落水。
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創造教學法
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或回答問題時，應盡量接納學生不同之意見，少做價值性批判。(3)教師對於學生的錯誤經驗，盡量避免指責，以免使學生喪失自信，或因而退縮。2.教師在發問技巧方面:(1)多提或設計增進學生”比較”能力之問題或情境。(2)多提或設計增進學生”分析”能力之問題或情境。(3)多提或設計增進學生”想像”能力之問題或情境。(4)多提或設計增進學生”綜合”能力之問題或情境。(5)多提”如何”或”為何”的問題，以引發學生的腦力激盪。 關鍵字中文關鍵字:創造教學法英文關鍵字: Creative Thinking Instruction 參考資料...
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囊空羞澀
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此處所列為「阮囊羞澀」之典故說明，提供參考。東晉時有個叫阮孚的人，他父親是竹林七賢之一的阮咸。他雖有才學，但性情放蕩，經常蓬頭亂髮、衣衫不整，每天飲酒作樂，到處遊山玩水，過著貧窮但自由自在的生活。有一天，他到會稽山一帶遊玩，身上背著一個黑色袋子，有人問他袋子裡裝了什麼東西，他說：「我袋裡什麼都沒有，只裝了一文錢，以免空空的太難為情。」到了唐代，詩人杜甫在〈空囊〉詩中寫到：「囊空恐羞澀，留得一錢看。」就是用阮孚這個故事來描述自己窮困的生活。後來「阮囊羞澀」這句成語就從這裡演變而出，用來形容錢財窘乏，經濟困難。
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深思遠慮
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要『深思高舉』，而讓自己流放到此地？」意思就是在這樣的環境下，不必想得太深遠，也不必堅持高尚的行為，以免徒增自己的痛苦。「熟慮」之「熟」為仔細、精詳的意思，此一詞語見於《史記．卷七二．穰侯列傳》。穰侯為戰國秦昭襄王的舅舅，昭襄王在位時以他為相。當時穰侯為擴張秦國領土而欲攻魏，於是派兵包圍魏都大梁。魏國大夫須賈為使其退兵，前往求見，分析秦、楚、趙、魏等各國間的依存與利益關係，然後說明秦之攻魏絕對是弊多於利，要穰侯「熟慮之而無行危」，也就是希望穰侯再次慎重思考，放棄攻打魏國。後來這兩個詞語被合用成「深思熟慮」，用來說明凡事要仔細而深入地考慮。
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外泄
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向外泄露。如：「熱水器不可置於浴室內，以免瓦斯外泄，發生危險。」
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錢包
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裝錢的袋子。如：「上公車時，應將自己的錢包保管好，以免被小偷扒走。」
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貓頭鷹博士