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升官
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職位提高。[例]他平日盡忠職守又勤政愛民，因此不斷的有升官的機會。
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潛濡默被
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此處所列為「潛移默化」之典源，提供參考。 北齊．顏之推《顏氏家訓．慕賢》人在年少，神情未定，所與款狎1>，熏漬陶染2>，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之；何況操履3>藝能，較明易習者也？是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。墨子悲於染絲，是之謂矣。君子必慎交遊焉。孔子曰：「無友不如己者。」顏、閔之徒，何可世得！但優於我，便足貴之。 〔注解〕
(1) 款狎：親密交往。
(2) 熏漬陶染：感化薰陶。
(3) 操履：素行，平日所遵守及履行的事。
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雜說
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各種論說的文章。《儒林外史》第三六回：「平日考的詩賦，還有所作的古文易解，以及各樣的雜說，寫齊了來請教老師。」
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路見不平，也有向燈向火
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（諺語）行人若遭逢道路不平坦，就會拿燈火來照亮。比喻事情的是非曲直自有急公好義的人主持公道。《金瓶梅》第九六回：「你有錢，看平日相交，與他些；沒錢罷了，如何只顧打他！自古路見不平，也有向燈向火！」
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急時抱佛腳
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（諺語）比喻平時沒有充分準備，遇事時倉皇應付。《二十載繁華夢》第九回：「馬氏道：『平日不參神，急時抱佛腳。』茶是不喝了，卻那敢生受？」也作「急來抱佛腳」、「急則抱佛腳」。
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妖邪
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妖異怪誕。《三國演義》第一三回：「卻說李傕平日最喜左道妖邪之術，常使女巫擊鼓降神於軍中。」
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件件
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每一件事物。《儒林外史》第三四回：「國家承平日久，近來的地方官辦事，件件都是虛應故事。」《文明小史》第三○回：「紹興人頂喜歡吃的一魚、一肉、一白菜，伯集嘗著倒也件件適口，不免飽餐一頓。」
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創意策略
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回時機:放學前交回，以把握輔導時機，並且教導學生不積怨。 二、凝聚力訓練:我是組長…1.實施辦法:在平日分組教學使用，利用小組競爭的方式，導引組員互相合作。2.實施步驟:(1)將班上學生依成就高低分組，每組均分配高、中、地成就之學生，人數以六人為上限。(2)每位組員輪流擔任組長，期間以一星期為準，先由高成就學生開始。(3)每周更換新組長時，教師應集合各組組長說明如何領導組員。(4)教學活動設計應以小組討論為重點，可引起小組間的競爭。由該組組長發表結論，優良者予以褒獎。(5)本活動亦可使用於競爭月考成績的高低，提高學生之學...
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鬼出神入
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出鬼沒。」這裡的「神出鬼沒」是指善於用兵。另明．沈鯨《雙珠記》第二五齣：「我想袁先生是個有道行的人，平日言語動靜，神出鬼沒，因此不敢問他詳細。」這裡的「神出鬼沒」則是用來形容一個人出沒無常，變化莫測。
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故態
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舊日或平日的舉止、態度。《後漢書．卷八三．逸民傳．嚴光傳》：「帝笑曰：『狂奴故態也。』」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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