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正中己懷     
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恰好符合自己的心意。《紅樓夢》第六○回:「夏婆子聽了,正中己懷,忙問因何。」也作「正中下懷」。
縱過飾非     
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情緒變化起伏就像驟起的狂風,飄忽不定,力量強大可以抵抗敵人的攻擊,口齒伶俐足以遮掩自己的過失,順他的心意就高興,不順心就生氣,而且容易用話來侮辱人。您就不用去了。」後來這兩個典源被合用成「文過飾非」這句成語,用來指掩飾過失、錯誤。
筆刀硯城     
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視筆為刀,以硯為城。比喻寫字形同作戰時的布局。語本晉.王羲之〈題衛夫人筆陣圖後〉:「夫紙者陣也,筆者刀槊也,墨者鍪甲也,水硯者城池也,心意者將軍也,本領者副將也,結構者謀略也,颺筆者吉凶也,出入者號令也,屈折者殺戮也。」
志心     
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心意堅決。《西遊記》第三七回:「今來志心拜懇,千乞到我國中,拿住妖魔,辨明邪正。」
一呼再諾     
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行為可以輔助教導別人的,是朋友。依據法則做事,謹守職責,不為非作歹的人,是官吏。在人面前,投合對方的心意,對方一呼喚,連聲應諾,這就是奴隸。所以上等的君主以老師為輔佐,中等的君主以朋友為輔佐,而下等的君主是以官吏為輔佐,至於將使國家危亡的君主則是以奴隸為輔佐。後來「一呼百諾」這句成語就從這裡演變而出,用來形容權勢顯赫,隨從眾多。「一呼百諾」較早的書證如《全唐詩.卷八○七.拾得詩五二首之五○》:「人生浮世中,個個願富貴。高堂車馬多,一呼百諾至。」
苦勸     
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極力的勸導。如:「經過大家的苦勸,他終於改變心意。」《三國演義》第八○回:「孔明苦勸數次,漢中王堅執不從。」《孤本元明雜劇.洞天玄記.第二折》:「師傅苦勸弟子回頭,弟子半信半疑。」
轉意回心     
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轉變原來的心意與態度。《西遊記》第二七回:「那大聖見長老三番兩覆,不肯轉意回心,沒奈何纔去。」
交耳     
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附耳,靠近對方的耳朵。漢.王充《論衡.解除》:「胡越之人,耳口相類,心意相似,對口交耳而談,尚不相解。」
亞斯柏格症候群     
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氣氛蒐集許多的情報,領會對方的感情和認知狀態。然而有自閉症的人會缺乏這項能力,讀取心理狀態較為困難(心意理論)。像這樣,舉止動作和狀況、氣氛到情緒無法領會的人,即使能看到他人微笑的表情,那所要表達的意思卻無法理解。最壞的時候,表情和肢體語言等,基於其他所有人們之間溝通的些微差異也無法理解。許多時候,他們對於讀取背後的涵義不擅長或者不可能。也就是,人從口裡吐出的言詞如果不解釋,無法了解是要表達什麼。 關鍵字中文關鍵字: 亞斯柏格症候群、語言缺陷英文關鍵字: Asperger’s Disorder、speech defect...
設言托意     
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用言詞寄託心意。《紅樓夢》第九回:「每日一入學中,四處各坐,卻八目勾留,或設言托意,或詠桑寓柳,遙以心照,卻外面自為避人眼目。」
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