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你是不是要搜尋以下結果
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找到
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尋覓後發現或獲得。如：「經過長時間的摸索，他終於找到自己真正的興趣所在。」《紅樓夢》第三九回：「那地名坐落，不似爺說的一樣，所以找了一日，找到東北上田埂子上纔有一個破廟。」
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資訊科技與人文素養的統整
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擴大起來。網路的世界連結了各種不同的文化和不同領域的人文思想，發展出一種前所未見的管道讓我們輕易地觸摸和瞭解這個世界。這也代表著這個世代對科學知識和科技資源的獨占與征服，隨著網路的出現而有了新的局面，城鄉的落差和資訊的差距經由電腦技術和日益發達的網路縮短了差異，人類從中受益，充分表現出網路的價值和人文精神。
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中獎
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因摸彩、獎券或統一發票等對號，而獲得獎品或獎金。
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朱光潛
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朱光潛，筆名孟實，一八九七年九月十九日出生，卒於一九八六年 ，從小受其父親嚴格的教育方式所影響，也因其父為私塾老師而進了私 塾學校，小時熟讀儒家經典四書五經，〈古文觀止〉、〈唐詩三百首〉 等，學過科舉的策論時文，但因後來進入桐城中學，習〈古文辭類纂〉 等書，於是放棄了時文，摸索古文，他的老師潘季野是一個宋詩派的詩 人，在他的教導下，朱光潛對古文和文言有很濃厚的興趣，後來他考上 了香港大學的留學考。 在香港大學這所英國人辦的大學中，他不僅能更加增長他的文學知 識，同時也學到了許多新的事物，像英文、生物學、心理學等，後來看...
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盲人說象
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比喻以偏概全，不明真實情況。參見「盲人摸象」條。
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擿埴索塗
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盲人用手杖點地，探求道路。比喻暗中摸索。漢．揚雄《法言．修身》：「熒魂曠枯，糟莩曠沉，擿埴索塗，冥行而已矣。」亦比喻研究學問尋找門徑。明．童軒〈答丁鳯儀書〉：「以學文之人而欲導以入海之地，譬猶適九折之坂而驅盲者先登，固將擿埴索塗，終日而不得其所向也。」
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定向及行動訓練
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圖，然後才可以循此線索有效地運動。例如在學校上課，視覺障礙學生從未看過教室，所以必須在教室裡到處走走摸摸，以了解教室的空間方位，才好在教室裡活動。基本上視覺障礙幼兒會爬，走以後就須做在家中的定向訓練，如到陽台、廚房、客廳、廁所、房間的方位等，更大一點的視障兒童就要有戶外的定向訓練，至於住在台北市的視障成人就要有台北市的心理地圖，這樣才能更安全的到達想去的地方。 (三)行動訓練訓練視覺障礙兒童利用身體運動，從某個位置一到另一個位置，包括有效協調、運動...
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捫心
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撫摸胸口。表示自思反省。如：「自己捫心自問，此事無愧於任何人，所以也就心中坦然。」
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不似
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不像。如：「此係文徵明真跡，不似別人代筆。」元．關漢卿《救風塵》第三折：「則見他惡哏哏，摸按著無情棍，便有火性的不似你個郎君。」
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貶詞
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表示貶損意義的語詞。如虎頭蛇尾、偷雞摸狗等。也稱為「貶義詞」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士