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知識管理
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生，主要靠自行研發。外取指由組織外面取得，方式包括收購、捐贈、交換、租用、合併等。例如組織間的策略聯盟用在機關學校裡，像姊妹校即可合作進行知識取得。知識的整理儲存：知識的整理包括分類與儲存兩項工作。知識可分為隱性知識與顯性知識。隱性知識是個人經過長時間累積而獲得的心得，且未經文字或是語言表達出來的知識。顯性知識是經文字或是語言表達出來的知識，比較有結構而且明確，是可以觀察得到的。顯性知識的儲存通常採文件檔案與資料庫方式為之；隱性知識則透過知識地圖與故事題材方式為之。知識的轉換：轉化包括兩方面，一是由抽象轉為具體，二是內隱...
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薀
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聚積。《玉篇．艸部》：「薀，藏也，積也，聚也，蓄也。」《左傳．襄公十一年》：「凡我同盟，毋薀年，毋壅利。」晉．杜預．注：「薀積年穀，而不分災。」
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環境教育定義
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的交互作用，得到知識、技能和價值觀，並能個別地或集體地解決現在和未來的環境問題。」國際自然資源保育聯盟(International Union for Conservation of Nature and Natural Resources, IUCN)則做以下定義：「環境教育是認知價值和澄清概念的過程，藉以發展了解和讚賞介於人類、文化和其生物、物理環境間相互關係所必需的技能和態度。環境教育也需要應用在有關環境品質問題的決策及自我定位的行為規範。」由於各國自然環境問題、文化價值觀之迥異，產生不同之定義。而根據中華民國行政...
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自尊
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1.自加尊號。《史記．卷四○．楚世家》：「楚熊通怒曰：『吾先鬻熊，文王之師也，……而王不加位，我自尊耳。』乃自立為武王，與隨人盟而去。」
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斯金納(B._F._Skinner)
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明尼蘇達大學，但在那裏他沒有繼續他的工作。1944年，在第二次世界大戰中德國開始使用火箭攻擊英國，而盟軍當時還沒有類似的武器，因此斯金納又開始了他的試驗研究。他的研究(今天看來非常古怪)是一個絕對保密的軍事研究。他打算訓練鴿子，讓它們用它們的啄的動作來控制火箭的飛行。後來這個控制由雷達來指揮，沒有用鴿子。但他的試驗也獲得了一些科學結果，一些鴿子的行為的電影非常有效地證明了迷信的起源。 生活在一個計畫社會中1948 年斯金納回到哈佛並在那裏一直待到他1974年退休。同年他發表了《桃源二村》。在這部小說中他描寫了在一個操作條...
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毽子
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跪：用膝蓋踢打：動作似跨，但非踢腿不跨，只是踢腿於身後內足面踢毽子 外部鏈結 中國毽球協會網毽球同盟中國毽球協會香港足毽總會有限公司（中國香港體育協會暨奧林匹克委員會會員機構）
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台灣黑熊
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保育類動物，表示該物種已經瀕臨絕種，必須受到完全的保護，禁止商業性的國際貿易；也被列為世界自然保育聯盟（IUCN）紅皮書上的易受害物種（Vulnerable species）。 參考資料台灣黑熊保育研究網 相關網站臺北動物園全球資訊網新竹市立動物園台灣國家公園
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貰
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3.寬貸、赦免。《漢書．卷五四．蘇建傳》：「陵雖駑怯，令漢且貰陵罪，全其老母，使得奮大辱之積志，庶幾乎曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也。」
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同心戮力
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料〕 ■《左傳．成公十三年》夏四月戊午，晉侯使呂相絕秦，曰：「昔逮我獻公及穆公相好，戮力同心，申之以盟誓，重之以昏姻。天禍晉國，文公如齊，惠公如秦。無祿，獻公即世，穆公不忘舊德，俾我惠公用能奉祀于晉。又不能成大勳，而為韓之師。亦悔于厥心，用集我文公，是穆之成也。」■《國語．齊語》即位數年，東南多有淫亂者，萊、莒、徐夷、吳、越，一戰帥服三十一國。遂南征伐楚，濟汝，踰方城，望汶山，使貢絲於周而反。荊州諸侯莫敢不來服。遂北伐山戎，刜令支、斬孤竹而南歸。海濱諸侯莫敢不來服。與諸侯飾牲為載，以約誓于上下庶神，與諸侯戮力同心。
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徐國能
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藥》（九歌），承繼前年《第九味》而下，風格一變而為隨筆短文，出身國學捍衛中文的立場，適且與搶救國文聯盟桴鼓相映。 參考文獻1111人力銀行名人小傳http://project.1111.com.tw/zone/personage/biography_content.asp?sno=52責任編輯語二甲109702135
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貓頭鷹博士