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揖客
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2.向賓客拱手行禮。如：「揖客入門」。《文選．揚雄．解嘲》：「當今縣令不請士，郡守不迎師，群卿不揖客。」宋．洪邁《夷堅丙志．卷四．青城老澤》：「少頃，設麥飯一缽，菜羹一盆，當席間環以碗，揖客共食。」
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榶
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2.碗。《荀子．正論》：「故魯人以榶，衛人用柯，齊人用一革，土地形制不同者，械用備飾不可不異也。」唐．楊倞．注：「或曰：《方言》云：『碗謂之榶，盂謂之柯。』」
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奇大無比
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形容非常大。[例]他的食量奇大無比，一餐可以吃下五大碗飯。
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一簞一瓢
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此處所列為「簞食瓢飲」之典故說明，提供參考。「簞食瓢飲」原作「一簞食，一瓢飲」。顏回名列孔門德行科，他的個性好學，不會遷怒到別人身上，不再犯同樣的過錯，在所有弟子中，最為孔子器重。顏回家貧，經常三餐不繼，卻沒有動搖他行仁的信念。因此孔子在《論語．雍也》篇中稱讚顏回，說：「賢德啊，顏回！只吃一碗飯，只喝一瓢水，住在簡陋的巷子之中，別人都難以忍受這種愁苦，但顏回仍舊沒有改變他的快樂。顏回真是賢德啊！」顏回英年早逝，對孔子來說是一個沉重的打擊，孔子悲嘆顏回之死「是上天要毀滅我啊」！由此可知孔子痛失英才那種深沉的惋惜與失落。「簞食瓢飲」這句成語，就從《論語》原文「一簞食，一瓢飲」演變而出，用來形容生活...
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薑湯
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把薑搗碎加水熬成的湯，可去寒治病。[例]冬夜裡喝碗熱騰騰的薑湯，寒意全消。
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團隊工作建制
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團隊工作建制（Teamwork establishment）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義要建立上述的學校輔導團隊，需要克服的困難很多，教育界不一定支持，輔導界也不必然喜歡。有些輔導界的朋友擔心飯碗不保，有些教育界的夥伴誤以為社會工作學界、心理學界的人在為自己的子弟爭就業機會，其實這都是不必要的誤解。誠如教育部訓委會所主張的「國民中學試辦專業輔導人員實施計畫」，其目的是在增益學生輔導工作績效，而非保障某種專業工作者（教育部訓委會，2003）。 內容說明舊的輔導體制的輔導績效良好，也犯不著大家多費心思...
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搭拉
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2.勉強維持。《醒世姻緣傳》第六三回：「每日給他兩碗飯吃，搭拉著他命兒。」
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星落雲散
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形容分離、散亂的樣子。《水滸傳》第五二回：「背後官軍協助，一掩過來，趕得林冲等軍馬，星落雲散。」《西遊記》第五六回：「這大聖把金箍棒幌一幌，碗來粗細，把那夥賊打得星落雲散。」也作「星飛雲散」、「星羅雲散」。
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御製
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帝王所作或奉帝王之命所創制的樂章。《新五代史．卷三七．伶官傳．序》：「莊宗既好俳優，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之『御製』者皆是也。」《兒女英雄傳》第一五回：「有前日那個九江客人，給我的那御製詩蓋碗兒。」
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臨了
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結束之前，最後。元．秦𥳑夫《剪髮待賓》第三折：「與他遞酒搬湯抬桌兒，臨了咱兩個務要吃個醉。」《水滸傳》第一○回：「老軍收拾行李，臨了說道：『火盆、鍋子、碗碟，都借與你。』」
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貓頭鷹博士