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你是不是要搜尋以下結果
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嫁禍
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將罪責推到別人身上。[例]你做錯事不但不知悔改，還嫁禍給別人，真是太不應該。
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畜產
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畜牧業產品的總稱。[例]他所經營的牧場，畜產豐富，不但供給國內市場的需要，並且外銷到世界各地。
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眷村
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官兵眷屬所居住的村落。如：「他來自於眷村。」
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主動學習
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性的學習者可以充分利用匿名所帶來的安全感，屏除社會成見，大聲說出自己的意見，爭取採用自己的學習方案，不但自己的學習能更深入，學習同伴也得到正面的刺激。反之，一個被動的學習者則可能躲在匿名的面具後，不發聲不行動，反而網路上的同學更難察覺這個人的存在。從這個簡單的例子我們就可以知道，是否能激發學習者的主動性常是網路學習成敗的關鍵。網路上學習活動的形式很多，但就主動性而言，在網路上進行合作設計性質的專題，將可以在人際網絡、創意激盪、實作整合各方面提升學生主動性，因此合作學習為網路的主要學習形式。 關鍵字中文關鍵字：主動學習英文...
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漢高祖
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討，能用人、善於用人無疑是一大關鍵。韓信、陳平、彭越等人才原來都是項羽的手下，後來都為劉邦所用。劉邦不但靠這一點成功打天下，也靠這一點成功地鞏固了江山，留給後代以豐厚的遺產。劉邦時代為中國歷史巨變的標誌是，首開了布衣將相之局。夏、商、周三代的王室和諸侯都是世襲的，各國官僚也以世襲貴族為主，戰國以後不斷有平民出身的大臣湧現，但像西漢立國時那樣，君臣將相均為平民出身則是前所未有的，而以前延續了數千年的世襲貴族則終於灰飛煙滅，不知所蹤矣。劉邦在打天下和治天下的正確決策均出自於謀臣，但劉邦是這些決策的最後核定者。最為中國歷史上最...
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摸不著頭腦
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理不出事情的頭緒。《紅樓夢》第八一回：「襲人一時摸不著頭腦，也只管站在旁邊獃獃的看著他。」《老殘遊記》第一七回：「此時不但二翠摸不著頭腦，連老殘也覺得詫異的很。」
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喜容可掬
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著魏軍退兵的空檔，帶著全城百姓與軍士，棄守西城，退入漢中。而他在這場交戰中，不費一兵一卒便以計退兵，不但在當時令人驚嘆，後世更有人作詩讚曰：「瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時。十五萬人回馬處，土人指點到今疑。」而諸葛亮在大敵當前時，猶能「披鶴氅，戴綸巾」，「笑容可掬，焚香操琴」，那一派悠閒瀟灑、處變不驚的風範，也讓後世景仰不已。
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主流
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1.一水系中，匯集各支流的主要河川。也作「本流」、「幹流」。
2.事物發展的主要方向。如：「老莊哲學是先秦道家思想的主流。」
3.控制事物發展方向的人物。如：「總經理是這次推動工廠生產流程改革的主流。」
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亥豕魯魚
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此處所列為「魯魚亥豕」之典源，提供參考。 １、「魯魚」：《抱朴子．內篇．遐覽》抱朴子曰：「鄭君言符出於老君，皆天文也。老君能通於神明，符皆神明所授。今人用之少驗者，由於出來歷久，傳寫之多誤故也。又信心不篤，施用之亦不行。又譬之於書字，則符誤者，不但無益，將能有害也。書字人知之，猶尚寫之多誤，故諺曰：『書三寫，魚成魯，虛成虎。』此之謂也。」
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飾非文過
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此處所列為「文過飾非」之典故說明，提供參考。
「文過飾非」係由「文過」和「飾非」二語組合而成。
「文過」是出自《論語．子張》。卜商，字子夏，春秋時衛國人，為孔子弟子，擅長文學、孔門詩學。根據《論語》的記載，他曾經說過：「無德智修養、人格卑劣的人犯了錯，不但不知道改進，還會企圖掩飾他的過失。」「飾非」則是出自《莊子．盜跖》。孔子和柳下季是朋友，有一天孔子跟他說：「當父親的必定會告誡自己的孩子，身為兄長的也一定會教導自己的弟弟，引導他們走向正途。假如這些都做不到，那麼就不用注重父子兄弟之間的親情了。今天，你是有才德的人，弟弟盜跖卻是個為害天下的大盜，不能教導他引他走向正道，我替你感到羞愧。我自願替...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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