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方子
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醫生所開的處方。《儒林外史》第一一回：「改用一個丸劑的方子，加入幾味祛風的藥，漸漸見效。」《紅樓夢》第七回：「也該趁早兒請個大夫來，好生開個方子，認真吃幾劑藥，一勢兒除了根纔是。」
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方領矩步
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方形的衣領，規矩的步伐。語本《後漢書．卷七九．儒林傳上．序》：「服方領習矩步者，委它乎其中。」形容服飾容態端莊嫻雅。《隋書．卷七五．儒林傳．序》：「其風漸墜，以至滅亡，方領矩步之徒，亦多轉死溝壑。」
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魔術方塊
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一種立體益智玩具。是一個五點七公分左右的立方體，每面由九個骰子狀的方格組成，三個一行，列為三段。透過內部精巧的裝置，無論縱橫或其他方向，都可任意轉動。原始的設計由紅、橙、黃、綠、藍、白等六種顏色組合而成，具有馬賽克風格的立體方塊，操作者只要將混亂的骰子面恢復原狀就算大功告成。發明人是匈牙利布達佩斯的雕刻家兼建築設計家艾諾魯必克。西元一九七九年大量生產，以英國為始，流行於世界各國。
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斗方名士
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寫詩於斗方的文人。用以譏嘲舞文弄墨、附庸風雅的人。《二十年目睹之怪現狀》第九回：「那一班斗方名士，結識了兩個報館主筆，天天弄些詩去登報，要借此博個詩翁的名邑。」《孽海花》第二九回：「再進一步，是王紫詮派向太平天國獻計的斗方名士，或是蔡爾康派替廣學會宣傳的救國學說。」
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一方面
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整體中，可獨立出的另一系統。如：「我專攻內科，外科那一方面就不熟了。」
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個別化教育方案（美國）
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個別化教育方案是美國一項針對個別障礙者的特殊學習情況而訂定的教育計畫。這分教育計畫是家長與學校間的協議書，雙方協商如何教導特殊兒童，以符合學習需要。個別化教育方案是特殊教育教師重要工作之一，內容在明確七述教師要如何教導以符合學生個別的學習能力和需要，此方案之訂定需家長或監護人之參與及同意。
美國聯邦政府於一九七五年頒布［全體障礙兒童教育法案］(The Education for All Handicapped Children Act of 1975)，其中規定「為每一個障礙兒童維持一項個別的教育方案」，此規定備受特殊教育家及家長的關切。法案對於個別化教育方案所下的定義是：<... |
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透鏡方程式
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為描述透鏡成像時，其物距（So）、像距（Si）、折射率（n）、曲率半徑（R1、R2）及焦距（f）間之關係，又稱造鏡者公式（lens-maker`s formula），以下式表示之：
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學習方式（學習型態）
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學習方式或學習型態乃是個人所喜愛或慣用的學習方法，是由一些明顯的行為組成，這些行為是個人如何自環境中學習以及如何適應環境的指標。學習方式同時也透露出個人的認知、情意和動作技能各方面的特質。
學者對學習方式的定義可摘要敘述如下： 1.班納特(J. E. Bennett, 1979)：學習方式是個人所喜愛的學習方式。代表影響個人如何去刺激、記憶、思考與解決問題的一群人格與心理特性。 2.鄧恩等人(R. Dunn & K. Dunn, 1979, 1982)：學習方式是每個人對環境、情緒、社會、和生理諸方面的刺激產生反應的方式，也是個人吸收和保留資訊或技... |
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美冠一方
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容貌美麗，為一方之冠，當地第一。《初刻拍案驚奇》卷二：「姚氏有一女，名喚滴珠，年方十六，生得如花似玉，美冠一方。」
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方孝儒
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=生平=方孝儒（1357--1402），方克勤之子，字希直，又字希古，號遜志，時人稱"緱城先生。又因在蜀任教時，蜀獻王名其讀書處為正學，亦稱「正學先生」。 6歲能詩，人奇其才，呼為「小韓子」。15歲隨父兄北上濟寧，勵志攻讀。及長，承學于宋濂，深受器重。洪武十五年（1382），東閣大學士吳沉等起薦方孝儒，應徵至京，在奉天門奉旨作《靈芝》、《甘露》二詩，甚合上意。賜宴時，太祖朱...
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貓頭鷹博士