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部分時間職業學校（德國）
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德國部分時間職業學校通常是三年，為義務教育的最後階段。凡是完成九年義務教育的學生如果不再繼續上全日制學校或從事工作者，就必須上部分時間職業學校，直到十八歲為止；這是德國義務職業教育的規定。
德國職業教育的特色是二元制的培訓制度。學生在完成普通義務教育後，便在事業單位或經認可的師傅尋找學徒的位置，稱為職訓生(Azubi)，過去稱為學徒。職訓生每星期有三、四天在事業單位學習實際的職業技能，有一、兩天到政府辦的部分時間職業學校學習通識科目和具體的職業理論。德國職業培訓的目標，在使技能培訓和輔助職業教育互相配合；透過技能培訓使職訓生能學到實用而專精的職業技能；同時予以輔助教育使受訓者... |
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中西部機載電視教學計畫（美國）
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中西部機載電視教學計畫為在1950至1960年代，美國教學電視發展時期，美國中西部六州合作推行的一項教學電視計畫。此計畫起始於1959年，由美國中西部六州的教育人士發起，並與印第安那州普渡大學合作發展。
受到福特基金會的贊助，此六州的15個教育電視臺提供資源，透過在印第安那州北部23,000英呎空中，依固定航線繞圈飛行，裝置有電視播映設備的飛機，對約2,000所學校400,000個學生，定時播送34門課的電視教學節目，以使原先這15個教育電視臺播映範圍無法到達的學區，也能經由機載的電視節目播映裝置，接收到教學節目。 此項計畫由於採用的播送方式特殊，以飛機自空中傳... |
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局部化
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指修改程式以符合特定地區使用需求的處理工作。工作內容包括將操作手冊和各種顯示訊息轉換為當地的語言，或因字序不同、文化差異所作的修改。
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部屬大學（大陸地區）
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部屬大學係指大陸地區由中央政府各部或委員會所管轄之大學，有別於由國家教委或省級政府管轄之學校。
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西部幹線
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附錄－地名－火車幹線
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國會圖書館中文部（美國）
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1869年（清同治8年）6月7日，中、美舉行第一次圖書交換，中國送給美國的圖書為〔皇清經解〕、〔五經通考〕、〔欽定三禮〕、〔醫學金鑑〕、〔本草綱目〕、〔農政全書〕、〔駢字類編〕、〔針灸大成〕、〔梅氏叢書〕、及〔性理大全〕等10種，共947冊。這批圖書由美國政府交給國會圖書館保存，是為國會圖書館有中文藏書之始，也是該館中文部歷史的起點。
1912年，國會圖書館的中文藏書已達16,000冊，不過除庫興(Caleb Cushing)個人收藏的中文圖書2,547冊，係於1879年購買者外，其餘均係受贈。1913年以後始有系統的買書計畫，而1913年至1954年為中文部的黃金時代，此時... |
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〔教育部官制〕
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辛亥革命成功，中華民國政府成立於南京；臨時大總統於民國元年(1912)八月三日公布〔教育部官制〕，其後並經過民國二年與民國三年兩次修正。依據〔教育部官制〕的規定，教育部直隸於大總統，管理教育學藝及曆象事務，置總長一人，承大總統之命，管理本部事務，監督所屬職員，並所轄各官署，對於各省巡按使及各地方最高級行政長官之執行本部主管事務，有監督指示之責，於主管事務對於巡按使及各地方最高級行政長官之命令或處分，認為違背法令或逾越權限者，得呈請大總統核奪；置次長一人，輔助總長處理部務；下置參事，掌擬訂法律命令事務，祕書，掌管機要事務，視學，掌學務之視察。教育部之組織，分設總務廳及普通教育、專門教育、社會...
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〔關於中央黨政機關幹部教育工作的決定〕（大陸地區）
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〔關於中央黨政機關幹部教育工作的決定〕是中國共產黨中央委員會和國務院於一九八二年十月所發布，指出幹部教育的基本目標是使中央黨政機關的幹部，都須具有高中或中專以上的文化和業務水準。
決定中並指出，幹部教育應納入國民教育計畫。中央黨政機關的所有幹部，一般要做到每三年離職學習半年，建立幹部學習的考核、考試制度。幹部離職學習期間，工資福利和其他待遇，包括工資調整，同在工作崗位上的幹部一樣對待。 中央黨政機關各部委，開辦幹部走讀培訓班，分為大專和中專班兩種。中央黨校的幹部培訓班招收具有大專以上文化程度、五年以上工作經驗的優秀青年幹部，進行比較全面的政治、業務培訓。教育部和... |
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教育的外部收益
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教育的外部收益，又稱為外部效益或外溢效益(spillover benefit)，是指教育除了可以提高受過教育者本身的生產力外，還可以提高一般人的生產力。
教育的外部收益，通常也指教育投資後所產生的收益或效益，衍生到本人以外的其他個體或是社會大眾來承受。最直接而明顯的外部收益者，就是自己的家庭或子女等人，其次社會大眾也可能是受益者。如教育投資的結果培養出來一個社會中堅分子，其對國家、社會的影響是無法估計的；又如一個企業家所創造出來的就業機會，也讓社會中大多數的人獲得工作的機會。教育的外部收益相當可觀。 教育的外部收益，也可從人才的移動所帶來的地區繁榮印證。如人才從... |
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民族幹部培訓（大陸地區）
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民族幹部培訓即指大陸地區對少數民族在職幹部進行的培訓工作，旨在提高廣大少數民族幹部的思想、政治、文化、業務素質。根據一九五○年〔培養少數民族幹部試行方案〕和〔籌辦中央民族學院試行方案〕，在北京及各有關省、區都設立民族學院，並開辦培養少數民族幹部的幹訓班，在此基礎上逐步建立民族幹部培訓的專門機構－－幹訓部。民族幹部培訓主要有短期輪訓班、崗位培訓班，以及二年以上的大、中專學歷教育班，生源多為縣、鄉級少數民族幹部。一九八三年民族事務委員會、教育部、財政部聯合印發〔關於民族學院幹部輪訓轉向正規培訓的意見〕，強調提高少數民族幹部的專業知識水準，還規定各種正規幹部培訓班都要按政府有關規定經考試擇優錄取...
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貓頭鷹博士