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〔關於高等學校各級領導幹部任免的實施辦法〕(大陸地區)
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〔關於高等學校各級領導幹部任免的實施辦法〕是國家教育委員會對任免高等學校各級領導幹部中有關級別、人數以及管理權限所作的規定。該辦法於一九八七年三月十七日公布。其要點如下:
1.高等學校黨委正副書記和正副校長的職數一般為五至七人。其任免由學校幹部主管部門審查批准或報中央、國務院審核批准,並送國家教育委員會備案。 2.高等學校原則上不再新設顧問和名譽校長。 3.高等學校黨的紀律檢查委員會書記,應由配備專職相當於校黨委副書記級的幹部擔任,其任免由學校主管部門審批。 4.實行「雙重領導」,以中央各部委為主管部門的高等學校,其黨委正副書記、正副... |
教育部(大陸地區)
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教育部是中央級組織,在一九八五年前是管理全國教育事業的行政機構。該部於一九四九年十一月正式成立。主要職責是:貫徹執行中國共產黨和國家的方針、政策,研究教育理論,總結實踐經驗;制定各級各類教育工作的具體政策、行政法規和學制等重要制度;制定教育事業的長遠規劃和年度計畫,並督促、檢查和組織實施;負責與建交國家政府進行教育合作和交流等。一九五二年曾一度分設教育部和高等教育部,一九五八年合併為教育部;一九六三年又分設教育部和高等教育部,一九六六年再次合併為教育部。為加強國家對各級各類教育的宏觀統籌管理,一九八五年六月第六屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議決定,撤消教育部,設立國家教育委員會。
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科學與藝術部(英國)
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英國的科學與藝術部成立於一八五二年,原係貿易委員會(the Board of Trade)的一個分支機構,較具商業氣息而非文化特質。其與教育部的權責由於不易畫分,致使在中等教育及技術教育的控制權上,二者常起衝突。
科學與藝術部最早設立的目的,是希望引起所謂「工業階級」(Industrial Classes)者的興趣。其主要任務包括給予獎學金、贈與及獎助等事項;不論任何的教育機構、日間部或夜間部、各類型學校、成年人、青年人、兒童、教師及學生均可受惠於該部。其對於獎助事項之要求,是其候選人須來自「工業階級」,凡提出成功的候選人之學校即可獲得資助,因而此類學校乃稱之為「有組織的科學... |
〔宋元徽元年四部書目錄〕
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〔宋元徽元年四部書目錄〕4卷,劉宋王儉撰。儉字仲寶,瑯邪臨沂人,宋廢帝元徽元年為祕書丞,撰定四部書目,另外又撰〔七志〕40卷,上表獻給廢帝,文辭甚為典雅。〔七志〕是王儉私撰的目錄,故不依四部分類,而改從〔七略〕之分類法。〔元徽元年四部書目〕是官撰的目錄,故遵從祕閣的舊制,依四部分類。阮孝緒〔古今書最〕云:「宋元徽元年祕閣四部書目錄,二千二十袠,一萬五千七十四卷。」案〔隋書經籍志〕作「一萬五千七百四卷」,〔舊唐書經籍志〕作「五千七十四卷」,或有譌脫。此目宋以後不傳。
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非教育性經費用於教育部分(大陸地區)
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「非教育性經費用於教育部分」係大陸地區教育財政的一種科類。預算內教育經費按國家預算支出科目分類,可分為教育性經費和非教育性經費用於教育部分兩類:前者包括教育事業費和教育基本建設投資兩部分。後者包括:(1)各級政府非教育部門舉辦的中等專業學校和技工學校經費支出;(2)非教育部門舉辦的高等學校、中等專業學校、技工學校基本建設撥款。(參見「教育事業費」和「教育基本建設投資」)
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部堂
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清代稱各部尚書、侍郎及各省總督為「部堂」。
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外部史
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外部史是由英籍匈牙利著名的數學哲學家和科學哲學家拉卡托斯(Imre Lakatos, 1922~1974)所提出的一種歷史概念,與之相對立的是「合理的歷史重建」(rational historical reconstruction)的對象--「內部史(internal history)概念。
依據拉卡托斯「合理的歷史重建」的說法,任何歷史學家其實都自覺或不自覺地受某種方法論的影響,來編寫科學理論的歷史著作,而這個科學史著作便是所謂的「科學內部史」。 所以,一切科學內部史永遠都是片面實例的歷史,每一種合理重建都僅為科學知識的合理增長提供一個獨特的模式。而所有這些理... |
三部九候
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中醫名詞:(1)古代醫家的一種脈診法。即把人體分為上、中、下三部,每部亦取上、中、下三個動脈搏動點,以切斷病變。(2)切診手脈寸、關、尺等三部的浮、中、沉等三種脈象。
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釋部
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佛經。《文選.孔稚圭.北山移文》:「談空空於釋部,覈玄玄於道流。」
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民族幹部(大陸地區)
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民族幹部是指大陸地區除漢族以外約五十五個少數民族的幹部,包括政治、經濟、文化、教育等各行業的幹部人才和各項技術專業人才,以及中小學教師等。一九四九年中國大陸少數民族幹部共有四萬八十人;到一九六六年已增至八十萬人;到一九八八年已經發展到一百八十四萬人,占全國幹部總數的百分之六點零六。
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貓頭鷹博士