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沖沖
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3.情緒激昂、感情激動的樣子。《董西廂》卷四：「你尋思，甚做處，不知就裡，直恁沖沖怒？」
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華德福教育
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華德福教育(Waldorf Education)起源於德國，其教育內涵來自對孩子精神本質的了解。認為孩子的生命及命運不應侷限在肉體的生與死之間，在此理念下，其教育目標著眼於幫助孩子開展其成長的潛能，並在生命的過程中獲得滿足。教育方式兼重兒童觸覺、思考力、感情、意志力的培養。在幼稚園階段強調意志力與做事的動力。小學階段重視想像力及情緒、情感生活。中學階段則在學生思考能力及獨立判斷能力的培養。華德福教育課程很重視觸覺、律動與平衡感，在課程中會盡量讓孩子直接嘗試、親自操作自然教材，以第一手的接觸認知與外在環境直接互動。因為律動...
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表現主義
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2.二十世紀初葉，誕生於德國並波及西歐的美術運動，不滿印象派畫家們的忠實自然再現，主張強烈訴說內在的感情與思想，常用誇張、變形的手法及主觀的色彩來表現。
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水乳相資
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傳》這部書裡提到了「上恆和尚」，說上恆大師到龍興寺後，和法真、靈祐、法、神湊、慧璡等人交往，大家的感情像「塤箎合韻，水乳相資」一般的融洽。塤、箎是樂器名，合奏起來聲音最為搭配，就如同水、乳交融一般。「水乳交融」的說法，可能就是從這裡演變出來。清代《老殘遊記》第一九回提到老殘為了偵辦齊東村所發生的一件奇案，暗中命令手下許亮故意去結交凶嫌吳二。許亮打聽到吳二常出現在土娼小金子家，於是就到土娼家，很快的和吳二混得水乳交融，進而將他逮捕歸案。這「水乳交融」形容的就是感情很要好的意思。
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沉得住氣
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在感情激動時，能自己抑制。如：「當他用話激你時，要沉得住氣，別中了他的圈套。」
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金石之盟
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比喻誓言如金石般堅固，不可變更。如：「他們的感情歷經各種艱難考驗，猶勝於金石之盟。」
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相好
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1.彼此間關係良好，感情融洽。[例]平日相好的同事，即將離職他就，大家不免依依不捨。
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木石
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2.比喻沒有知覺、感情。如：「心非木石，見人苦難，當伸援手才是。」漢．司馬遷〈報任少卿書〉：「身非木石，獨與法吏為伍。深出囹圄中，誰可告愬者！」《宋書．卷八三．列傳．吳喜》：「人非木石，何能不感。」
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綽綽有裕
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1.感情深厚，度量寬大。《詩經．小雅．角弓》：「此令兄弟，綽綽有裕。」
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親如手足
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形容如兄弟一般親密。[例]他們的感情很好，親如手足。
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貓頭鷹博士