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文山區實踐國民小學
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區實踐國小學區域包括樟腳、樟新、樟林三里，學區內文教機關眾多；且區內居民職業上以公教人員、工商居多，平均教育程度高，以致學生素質相當齊一。歷任校長一向重視教學正常化，落實生活教育，並積極推展閱讀及體育活動。而教師會及家長會的成立，也讓校園組織重新定位。
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攤分
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平均分配。如：「這次活動的費用，由大家攤分。」
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肺活量
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在盡力吸氣之後能呼出的最大空氣量，可因個體差異而異。疾病如神經肌肉的問題影響呼吸的力度，肺活量便會降低。
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文化水準
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一個社會或一個民族文化教養的平均程度。
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保育活動
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保育活動這是指幼兒在課程學習活動之外，維持其活動機能與體力之重要生活部分，例如:餐點、午睡、衛生及安全維護等活動，幼兒教師還要兼顧疾病照顧、寢室清理、與家長聯繫和導護工作等。根據觀察，一般幼稚園平均花費二十分鐘吃一次點心、二至三小時在午餐和午睡上，其他相關保育活動也占去不少時間。吃飯和午睡往往是幼兒最需要老師在場引導安撫的時間，幼兒的需求和問題有很大的個別差異，輔導不當往往會影響其生、心理健康及學習情緒。老師對保育工作應有妥善的安排和處理，以及成為師生共同的頭痛問題。老師可以將餐飲時間當作享受食物、互相溝通的時段，並以漸...
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布德
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廣施恩德。《國語．魯語上》：「若布德于民而平均其政事，君子務治而小人務力。」《文選．班固．東都賦》：「目中夏而布德，瞰四裔而抗稜。」
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夫妻財產制
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存之婚後財產，減去婚姻存續時所負擔之債務、扣去因繼承或其他無償取得之財產、撫慰金後，若有剩餘，則雙方平均分配。顯失公平者，法院將介入調整。 共同財產制共同財產制下，除特有財產外，夫妻財產及所得合併為共同財產共有。而夫或妻之ㄧ方對於共同財產作處分時，應取得對方之同意，否則該行為無效。 分別財產制分別財產制係指夫妻個別保有其財產之所有權，各自管理、使用、收益及處分，彼此間無任何關連，而婚姻關係消滅後，亦無剩餘財產分配的問題。（註2） 參考書目註1：蔡佩芬，《法學緒論》，台北：元照，2011年10月四版，頁230-232。註2...
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三一三十一
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珠算口訣之一。後借用為平均分配為三之意。《兒女英雄傳》第五回：「他原想著這是點外財兒，……不料給當面抖摟亮了，也只得三一三十一，合那兩個，每人六百六十六的平分。」《三俠五義》第二回：「好好的『二一添作五』的家當，如今弄成『三一三十一』了，你到底想個主意呀！」
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教育統計
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± 2σ 的機率為P( μ - 2σ ≦ X ≦μ + 2σ) = 0.9544，所以選 (D)2比平均數(100)高的IQ，代表比一般人有較高智力。但到底比一般人高出多少呢？這就需要標準差作一個「標杆」了。以按常態分佈的IQ為例，因為P( X ≧115 ) = 0.1587P( X ≧130 ) = 0.0228 （查表）所以如果某人的IQ有115（均值+ 一個標準差），就代表他屬於智能最高的15.87%；如果某人的IQ有130（均值+ 兩個標準差），就代表他屬於智能最高的2.28%
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洪水監測
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與沿岸的結構有關。測量不同地區的洪水規模，是以週期性為基準作比較。此週期間隔是指超過一設定值的洪水的平均發生時間而言。例如：在五十年內有五次洪水期每秒流量超過28立方公尺，這樣的洪水規模，我們稱它為十年的間隔週期。另一種比較洪水的方式是以它在一年中發生洪水的機率做標準，如上例一個洪水其週期間隔是十年，我們可以說它在任何一年內有10%的洪水可能發生機率。預測的方法：對中型和大型河流而言，藉由對這流域水文學的知識，可將降雨量的資料，轉換成排水量的資料，然後再藉由河道中水流量的特性，可將排水量的資料轉換為河流的最高水位圖。經由...
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貓頭鷹博士