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輸入─產出架構
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校，其方法是先控制學生的家庭背景，利用統計回歸法求得社經地位對學生學業成就的影響力，並根據各校學生的平均家庭背景，算初期平均得分的期望值，劃出一條迴歸線。如果一校實際平均得分顯著高於期望值，便是有效能學校，反之則否。根據該研究架構中發現：經濟資源的變項(如師生比率、師資職前訓練、教師薪給、學生成本、學校設備、行政人員素質)，對學生成就的影響相當少，大部分的差異是來自於家庭背景...
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攤錢
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1.平均出錢。如：「這次旅行的費用，由大家攤錢支付。」
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分崩蕩析
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篇中記載，由於季氏要攻打顓臾，所以輔佐季氏的子路和冉求來請教孔子的意見。孔子回答：「一個國家如果財富平均，人民就不虞匱乏；如果上下和睦，人民就能安居樂業；國家之內沒有禍亂，就不會傾覆。如果他國的人民不服，那就以德行感化他們，使他們來歸。他們來歸之後，就要使他們安定。如今你們兩人輔佐季氏，不能德化他國的人民，邦國分裂瓦解，無法保全，反而要在國內動兵征伐。我怕季氏的憂患，不是遠在顓臾，而是近在朝中啊！」後來「分崩離析」這句成語從原文中摘出，就用來形容國家或集團的分裂瓦解。
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禍稔蕭牆
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篇中記載，由於季氏要攻打顓臾，所以輔佐季氏的子路和冉求來請教孔子的意見。孔子回答：「一個國家如果財富平均，人民就不虞匱乏；如果上下和睦，人民就能安居樂業；國家之內沒有禍亂，就不會傾覆。如果他國的人民不服，那就以德行感化他們，使他們來歸。他們來歸之後，就要使他們安定。如今你們兩人輔佐季氏，不能德化他國的人民，邦國分裂瓦解，無法保全，反而要在國內動兵征伐。我怕季氏的憂患，不是遠在顓臾，而是近在朝中啊！」後來「禍起蕭牆」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻禍亂發生於內部。
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不均
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不均衡。指數目分量或多或少，分配得不平均。如：「由於政策得宜，貧富不均的問題，已獲得改善。」《論語．季氏》：「有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。」
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舞草
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在林緣向陽之灌叢中。（註2） 莖豆科(Fabaceae)山螞蝗屬(Desmodium)的舞草，其一般平均株高約可達一公尺左右，具有平滑的小枝。 葉舞草的葉片一般為三出複葉，成長橢圓形至披針形，葉緣為全緣，葉質近於革質，具有葉柄。當溫度上升至攝氏二十三度以上時，頂小葉則會自發性旋轉運動，故得「舞草」一名。 花舞草的花朵通常在秋季開花盛放，其花冠為蝶狀，一般為頂生或腋生，而花色在粉紅色至紫紅色之間。 果實舞草的果實屬於莢果，為鐮刀形，而舞草的種子近腎形。 參考書目註1：應紹舜，《台灣高等植物圖誌》第二卷，頁327。註2：薛聰...
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大陸斜坡
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大陸邊緣的一部分。大陸棚以下、大陸隆起以上的區域，水深約從二百公尺到三、四千公尺，平均坡度約三至六度。也稱為「大陸坡」。
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沖繩島
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島名。位於琉球群島中部，西瀕東海，東臨太平洋，以那霸為首府。平均寬十公里，長一百餘公里，面積約一千二百平方公里，是琉球群島中的第一大島。盛產蔗糖、鳳梨，漁產豐富，觀光業發達。美軍在島上設有嘉手納、那霸、普天間等空軍基地，為美軍在西太平洋重要的軍事基地。
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國小數學課程目標
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。3. 將資料繪製成各類統計圖表，並且能清楚表達出其中之涵義。4. 能進一步探索資料的組成成分，例如平均數、中位數、眾數為何。5. 學習有關機率的最初步概念。 術語與符號1. 對於數學符號須有一定的了解，以利未來在學習歷程中的方便性。2. 能有效利用術語以及符號來進行表達，且將周遭事物清楚的表述出來。3. 透過符號的呈現，也可系統化日常生活中的事物，以培養統整的能力。(註1) 關鍵字中文關鍵字：國小數學課程目標英文關鍵字：Math target of elementary syllabus 參考資料註1劉秋木/著。國小數...
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巨人症
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病名。因腦下腺前葉分泌生長激素的細胞增生或發生腫瘤，分泌過多的生長激素，致患者身材異常高大，明顯超過同一種族、相同環境條件的正常人之平均身高標準。體力呈先增強、後衰退的現象。可以放射線照射腦下腺或手術切除腫瘤治療，但已造成的高大身材，不能復原。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士