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覺化     
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指應用的一種功能,以頻、影像、圖片等形式顯示資料。最基本的覺化顯示功能,以二維的圖、表來顯示資料。進一步的是以三維動態的方式呈現。
星等     
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觀測到的天體亮度等級,稱為「星等」。
中華電     
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中華民國三大電網之一。民國六十年十月三十一日開播,資金多來自國防部及教育部。成立宗旨雖為教育民眾,宣揚政令,但後來亦轉為通俗、娛樂導向。唯仍存有教學部,主要功能為與國立政治大學合辦國立空中大學附設專科進修補習學校、空中商業專科進修補習學校及對全國公務員推廣空中教學。也稱為「華」。
教育電     
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專門為文化教育而設立的電電台與節目。
  教育電是指將電應用於教育歷程;最普遍的使用為設計電節目以融入教室教學中,或作為講述課程的輔助,依節目規模、範圍及使用者的需求,而適用於不同情境。教育電既可以整體學習的形式為學習者提供所有教學內容,亦可僅是學習次序與步調的建構,而不擔負全部的教學責任;一般而言,以後者的使用較為普遍。
  教育電依性質分為非廣播性教育電與廣播性教育電,即節目的傳播形式有開放與封閉之別。近年來由於錄影設備的普及,不以廣播為傳布目的的節目便藉此方式製作,經錄影帶的直接播映呈現內容,此即非廣播性教育電;而非如一般電將訊息直接傳送給遠地的學習者(觀眾)。廣播性教育電的發展較非廣播性電早...
  廣義而言,教育電包括所有的非商業電,例如公共電(Public Television)、學校電(School Television)、以及教學電(Instructional Television)。
  在一般的用法上,教育電專指電上播映的知識性節目,其內容包含廣泛的教育性和文化性主題,可以用於正式教學中,但並不一定是為特定的教學目的或課程內容而設計製作的;教學電則專指為特定教學目的並配合特定教學課程所設計、製作的電或錄影節目。教育電的意義較廣泛,除教學電之外,更包含其他可用於教育目的的知識性節目。
  國內的中華電臺之前身為教育電臺,隸屬教育部...
掃盲(大陸地區)     
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  電掃盲是利用電講課實行掃除文盲。在大陸地區隨著電事業的發展,成人教育部門利用地方電臺或企、事業單位的閉路電設施,開展掃除文盲工作。
  電掃盲的主要做法是:電臺或閉路電單位,定期播講掃盲課;學員定點就近收看,教育部門或成人學校按片、按單位進行教學輔導,舉行複習、考試。
正切距法     
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同直桿測距法。
定絲法(距測量)     
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距儀之二距絲間距如係固定不變者,稱為定絲。應用定絲以行距測量者,謂之定絲法。見距測量。
文數字覺顯示     
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指能以字母、數字或符號等形式將鍵入資料或資訊檢索資料等在螢幕面或液晶面上顯示的裝置。
師範教育(大陸地區)     
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  電師範教育指大陸地區通過衛星電培訓師資的專業教育。根據國家教育委員會一九八九年發布的〔電師範教育管理辦法(試行)〕規定,衛星電師範教育的主要任務是:(1)開展在職中小學教師培訓,使未達到中等師範畢業的小學教師及未達到高等師範專科畢業的初中教師,通過系統學習達到國家規定的學歷要求;(2)開展中小學校長崗位培訓,提高學校管理水準;(3)開展中小學教師的繼續教育,提高教師業務水準。中國電師範學院根據國家教育委員會有關中小學教師培養層次的學歷要求,負責制定電師範教育的教學計畫並組織編製文字和聽教材。電師範教育的招生和教學組織管理工作,由各省、自治區和直轄市教育行政部門組織安排。電...
道德     
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  對於道德規範、道德習俗或道德體系中之道德要求相應不理、有意的忽、甚至背道而馳的現象,稱做「漠道德」。
  漠道德的現象常發生於兩種情況:一是社會秩序處於崩潰的狀況,原有的道德約束力量瓦解,許多人為所欲為,不顧及別人的權益,如戰亂、饑荒、疾疫等,使人生出對道德力量的懷疑;二是個人社會化的失敗,不認同社會道德規範,完全以滿足自我欲望為行事及思維之依據,因而譏諷道德,蔑道德。
  由於道德體系或道德理論不同,對於漠道德的具體表現也有不同之認定:如在康德(I. Kant, 1724~1804)的道德理論體系之中,不依從無上命今(categorical imperati...
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