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Zoraida (Zoraida) lusca
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一般體色淺褐色，觸角、後唇基及足淺黃褐色，雄蟲尾節深褐色而基部中央區域為黃色，前翅具有褐色斑紋，前額側脊基部緊鄰且端部分開，觸角第二節之長為寬的5.8倍，前翅長為寬的3.8倍且與後翅長之比為1:0.41，後足刺型為5-(5-6)-5，雄蟲體長(含前翅)為9.1公厘，前翅長為8.4公厘，觸角第二節長為0.92公厘，雄性生殖器之尾節端半部向下彎曲，端部鈍，以背面觀則長為寬的1.5倍，生殖節背後方無突起，以腹面觀則中央腹面突起之中長短於基寬且端部圓，陽莖鞭狀體尾端具一短突起，以左側面觀則背面骨化，腹面膜質，以背面觀則見左緣骨化，把握器以左側面觀則中央部位增寬，背面具有一突起，背基部具有一倒逗號形狀之...
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高雄港(顏水龍)
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鋬把(TMLII3428)
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橙
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合理使用（著作權）
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合理使用係指在不妨害著作權人創作意願與經濟利益的條件下，得不經其同意，適度允許社會大眾在合理範圍內，逕行使用某著作物，而不視為侵害著作權，以保障社會大眾求知與閱讀的權利，並滿足生活資訊的時代需求，增進知識傳播與文化發展的公益使命。
著作權與所有權本質不同，含有高度社會性與公益性。保護著作權的目的固然是為了保護著作權人的權益，但更終極的目標是鼓勵作者創作，以促進資訊的流通和文化的進展，因此它的社會公益色彩十分濃厚，但並無絕對性，與物權不同。學術著作要想不受他人思想或書籍的影響或不參考引用別人的見解觀念，是不太可能的。為了鼓勵資訊的流通與傳播，我國於民國74年(1985)修正的著... |
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對線（特指加在字母上做裝飾的細線）
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指一種字形式樣，其於垂直筆劃的頂、底端加有短水平線者。Times Roman 字型為此類的典型代表。參【無對線】（sans-serif）。
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〔中國教育改革和發展綱要〕（大陸地區）〕
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〔中國教育改革和發展綱要〕是中共中央委員會和國務院於一九九三年二月十二日正式頒布的關於最近一段歷史時期內中國教育改革和發展的綱領性文件。全文分為教育面臨的形勢和任務；教育事業發展的目標、戰略和指導方針；教育體制改革；全面貫徹教育方針，全面提高教育質量；教師隊伍建設以及教育經費六大部分共五十項條款。該綱要旨在指導一九九○年代乃至下世紀初大陸地區教育的改革和發展。綜合其要點如下：
1.教育目標到二十世紀末，大陸教育發展的總目標是：全民受教育水準有明顯提高；城鄉勞動者的職前、職後教育有較大發展；各類專門人才擁有量基本滿足現代化建設的需要；形成具有中國特色的、面向二十一世紀的社會主義教育... |
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〔全日制中學暫行工作條例（草案）〕（大陸地區）
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〔全日制中學暫行工作條例（草案）〕是中國共產黨中央委員會一九六三年六月二十三日頒布試行的一項教育法規；目的是指導全日制中學的教育工作。此項條例草案分八章五十條，簡稱〔中學五十條〕；各章的主要內容如下：
第一章 〔總則〕提出：「中學教育的任務，是為社會主義建設事業培養勞動後備力量，和為高一級學校培養合格的新生」。規定「全日制中學學生的培養目標是：使學生具有愛國主義和國際主義精神，具有共產主義道德品質，擁護共產黨的領導，擁護社會主義，願意為社會主義事業服務，為人民服務，逐步培養學生的工人階級的階級觀點、勞動觀點、群眾觀點、辯證唯物主義觀點；使學生在小學教育的基礎上，進一步掌握語文... |
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〔關於加強和發展師範教育的意見〕（大陸地區）
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〔關於加強和發展師範教育的意見〕是指大陸地區國家教育行政部門分別於一九七八年和一九八六年發布的兩分同名文件，從中可以了解當時大陸師範教育的發展大概。
一九七八年的文件由教育部發布，主要內容有：(1)明確培訓中、小學教師的要求。(2)統籌規劃，建立師資培訓網。(3)加強領導，要各地制訂本地區發展師範教育和培訓在職教師的規劃，並付諸實施。目的是建設一支又紅又專的教師隊伍，發展教育事業，提高教育質量。 一九八六年的文件由國家教育委員會發布，涉及到八個方面：(1)真正把師範教育提到發展教育事業的戰略地位上。(2)堅持為中、小學服務的辦學思想，明確各級師範學校的培養任務。... |
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鐵尼恩以色列科技學院（以色列）
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鐵尼恩學院(Technion-Machon Technologi Le'Israel)設立於一九一二年，但遲至一九二四年才開始授課；以色列復國後經費來源多來自以色列政府。
理事會(Board of Governors)成員為以色列政府、海外代表、學生代表。學術評議會(Senate)為最高學術當局。 學校目前有十三個學院、八個系、四個研究所、二個中心及一個研究發展基金會。 一九九二年教師約一千一百人，學生數一萬餘人。 該校總圖書館藏書三十七萬五千冊；並有各單位圖書館科技發展博物館一座。 該校採雙學期制（10～2月，3～7月... |
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職工教育十六字原則（大陸地區）
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職工教育十六字原則即大陸地區發展職工教育應遵循的「結合生產，統一安排，因材施教，靈活多樣」的原則。這是一九五九年國務院第二辦公室主任林楓在全國工礦企業職工教育工作會議上提出的。
十六字原則的主要精神是職工教育與生產相結合，生產和學習統一安排，並以業餘學習為主，實行分級辦學，採取靈活多樣的辦學形式。 為貫徹並做好十六字原則，從事職工教育的人必須關心生產，樹立為生產服務的思想，熟習生產，學習生產和科學技術知識。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士