跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1023 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
跳樑小丑     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
彎著身體趴著,伺候傲慢的老鼠;東西跳竄,不避高下之地。(2.)國語 周語上:「眾以美物歸汝,而何德以之?王猶不,況爾小丑乎?」****譯文****三個人都奉獻美物給你,你何德何能來承用?大王還不敢享受,何況是你這小人呢? 例句若非這些跳樑小丑興風作浪,公司又怎會烏煙瘴氣的呢?
零落     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.身世落魄。唐.杜甫〈佳人〉詩:「自云良家子,零落依草木。」《紅樓夢》第九二回:「豈知甄士隱弄到零落不,沒有找處。」
不任     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.不勝、不,表示程度極深。南朝梁.任昉〈為卞彬謝脩卞忠貞墓啟〉:「臣亦何人,敢謝斯幸,不任悲荷之至。」唐.韓愈〈答魏博田僕射書〉:「即日愈蒙免,蒙恩改職事,不任感激。」
一場春夢     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
05.《初刻拍案驚奇》卷三一:「劍光動處見玄霜,戰罷歸來意氣狂。笑古今妖妄事,一場春夢到高唐。」
具體化技術     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相關因素,而在訪談過程中,有可能就使當事人必須說出一些自己隱藏的事實,其可能是對自己不利,或者較為不的一面。因此透過具體化技術,可適時的讓當事人產生頓悟,而盡量避免以偏概全的現象產生。 決定諮商方向在諮商員方面,如何才能洞悉出遺漏的具體化訊息,則必須依靠諮商員的敏銳性觀察。可仔細查看當事人的語言與非語言行為的訊息,如此一來,便可發現當事人較為含糊帶過的地方,或者當事人想避免提到之部分,透過如此細細的觀察,即可一步一步驅使當事人陳述出更具體且更完整事情全貌。(註2) 關鍵字中文關鍵字:具體化技術英文關鍵字:Concret...
貪小失大     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
近義:明珠彈雀,剖腹藏珠,惜指失掌,得不償失反義:亡羊得牛辨似: 「貪小失大」及「得不償失」都有得、失不相對等的意思。 「貪小失大」側重於因貪求小利而造成巨大損失;「得不償失」側重於說明所得不及所失。 貪小失大 得不償失 辨似例句 ○ ㄨ 他為搶買便宜貨,結果~,買回一堆不使用的東西。 ㄨ ○ 他花了一千元簽注樂透彩,卻只回收四百元的獎金,顯然是~。
惜香憐玉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「憐香惜玉」之典源,提供參考。 1、「憐香」:唐.徐夤〈蝴蝶〉詩二首之一(據《全唐詩.卷七一○.徐夤》引)縹緲青蟲脫殼微,不煙重雨霏霏。一枝穠豔留教住,幾處春風借與飛。防患每憂雞雀口,憐香偏遶綺羅衣1>。無情豈解關魂夢,莫信莊周說是非。 〔注解〕 (1) 綺羅衣:華麗的衣服。綺,音ㄑ|ˇ。 2、「惜玉」:金.元好問〈荊棘中杏花〉詩(據《元遺山詩集.卷三》引)牆東荒溪抱村斜,荊棘狼籍盤根芽。何年丹杏此留種?小紅濈濈爭春華。野人慣見謾不省,獨有詩客來咨嗟。天真不到鈆粉筆,富豔自是宮闈花。曲池芳逕非宿昔,蒼苔濁酒同天涯。京師惜花如惜玉,曉擔1>賣徹東西家。杏花看紅不看白,十日忙殺遊春車...
洪醒夫     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
、修改。並且,他身兼國小教職及雜誌助編,文學創作只能在餘暇之時從事。 寫作特色:與宋澤萊相比,洪醒夫稱更為正統和純粹的「鄉土文學」的承續者。從文學淵源看,他延續了黃春明的被視為最「純正」的鄉土文學的一脈,並雜揉了王禎和等其他鄉土文學作家的一些筆法。從作品內容與藝術方法來看,其作品澤典型地表現出對鄉土根性和傳統根性的強烈追求。除部份作品的時空擴展至日據後期外,洪醒夫的小說多以六○年代至七○年代的台灣鄉村、小鎮生活為題材,主要的人物是一輩子勞勞碌碌、做牛做馬的「種田人」。由於教育匱缺、文盲充斥、耕作方式落後,特別是異族統治...
稀里嘩啦     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.比喻破敗難的境況。如:「這次的籃球比賽,本班選手發揮神技,將對手打得稀里嘩啦。」
詈罵     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
惡言辱罵。如:「你不該當眾對他大聲詈罵,使他難。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示