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家庭與教育的關係
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家庭是基本團體(primary group)，也是人類社會最早的社會制度(social institutions)之一。教育的對象－學生，全都來自家庭。家庭對於個人社會化的影響，在教育上具有重要的意義。另外，家庭對於學校教育，已有明確的影響途徑。相對地，教育對於家庭生活的提升及家庭文化的改變，也有其重要的影響。
就家庭對於個人社會化的影響言，親子關係及父母教養方式，在多方面影響子女的價值及行為。個人在社會生活中，需要親密的反應(intimate response)，以維持健全的生活。一個人需要被了解、被愛、被認識、被稱讚，而這種需要在親子適當的交互作用中，最容易得到滿足。另外... |
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相關休戚
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猶「休戚相關」。見「休戚相關」條。01.清．金埴《不下帶編》卷三：「夫人子於親，相關休戚。后有疾痛，而杲求分痛，真孝子之用心也。」
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秦關
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函谷關的別名。參見「函谷關」條。
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〔關於減輕小學生課業負擔過重問題的若干規定〕（大陸地區）
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〔關於減輕小學生課業負擔過重問題的若干規定〕是國家教育委員會一九八八年五月十一日發布的一項教育規章；目的是要解決小學生課業負擔過重的問題。此項規定共有十條，各條的主要內容是：
1.要嚴格按照上級教育行政部門頒發的教學計畫組織教學；課程設置和教學時數，均不得隨意增減；更不得為應付考試，搞突擊教學，提前結束課程。 2.各科教學要嚴格按照教學大綱進行：不得任意增加教學內容，額外提高教學要求。 3.要按照教學計畫的規定量留置課外作業：做到一年級不留書面課外作業，二、三年級每天課外作業量不超過三十分鐘，四年級不超過四十五分鐘，五、六年級不超過一小時。 |
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銀行利害關係人
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銀行負責人及辦理授信職員的利害關係人。銀行法對銀行利害關係人界定為配偶、三親等以內的血親，或二親等以內的姻親。目的為維護銀行放款的公平性，以防範銀行放款集中於少數對象，或放款條件優於其他借款人。
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關廂
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城門外的大街。元．楊文奎《兒女團圓》第二折：「拼的遶著四村上下，關廂裡外，爪尋那十三年前李春梅。」
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鈔關
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古代按載貨的數量和路途遠近，令舟船繳納貨稅的地方。《金瓶梅》第八一回：「你到家，好歹討老爹一封書來，下與鈔關錢老爹，少納稅銀，先放船行。」《儒林外史》第三五回：「不日來到揚州，在鈔關住了一日，要換江船回南京。」
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拔關
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1.關，門栓。「拔關」指開門。《聊齋志異．卷五．荷花三娘子》：「一夜，閉戶獨酌，忽聞彈指敲窗，拔關出視，則狐女也。」
2.過關。如：「在這場競賽中，他連連拔關，最後勇奪冠軍。」
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貓頭鷹博士