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對稱形
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面對稱中又可細分為線對稱以及點對稱,所謂線對稱則是從某條直線做對摺的動作,而使得左右兩邊能夠完全的重疊,此即構成線對稱圖形之要點,舉例而言如長方形的垂直中線,而在點對稱方面,意旨利用某點為中心,180度旋轉後,其旋轉後圖形仍可與旋轉前圖形完全重疊,此即為點對稱圖形。另一方面,於立體對稱上主要以面對稱為主,所謂面對稱圖形意旨將某個平面切下後,左右可呈現完全相等的立體圖形,此即為面對稱圖形,最常見的面對稱如圓柱體。(註1) 人的身體另外可探討人的身體是...
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登場
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3.當時、當場。《水滸傳》第一二回:「差兩員相官,帶了仵作行人,監押楊志并眾鄰舍一干人犯,都來天漢州橋邊,登場檢驗了,疊成文案。」
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鰲山
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元宵節時布置花燈,疊成鰲形,高峻如山,稱為「鰲山」。《大宋宣和遺事.亨集》:「自冬至日,下手架造鰲山高燈,長一十六丈,闊二百六十五步,中間有兩條鰲柱。」《水滸傳》第三三回:「去土地大王廟前,扎縛起一座小鰲山,上面結綵懸花,張掛五七百碗花燈。」也作「鼇山」。
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輔導團隊工作組成
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會、青少年輔導計畫執行小組、校園性騷擾、性侵害處理小組等,當然也可設學生輔導委員會。這些委員會有些重疊,可再分工整合,但作為任務小組,有橫向協調的功能,未嘗不好。(二)案主為中心的輔導團隊(client team)案主為中心的輔導團隊是以學生的需求或問題為中心的團隊,由輔導組長或學校社會工作師擔任召集人,成員包括輔導教師、導師、教師、認輔志工、學生家長、精神科醫師、心理師、社會局社會工作師、民間社會福利機構的社會工作師,以及其他社會資源,如村里長、教會、民意代表、社團等所組成的輔導團隊。案主為中心的輔導團隊依案主的個別需...
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體積教學
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後,則需帶入保留概念,也就是體積並不隨著分割或者改變形狀,而影響其大小。操作方式可利用正方體積木來堆疊出一個具體物,如房子或是大正方體,接著再將其一一分割,讓學生思考其總和是否仍然相同,而驗證方式則可把各別的正方體積木丟入水中,看水位上升的程度是否相同,來解釋體積的保留性。(註1) 個別單位比較在完成體積保留性的工作後,即應教導學生用點算單位的方式,來求得立體圖形的大小。舉例而言,可使正方體積木為一單位,接著在引導學生算出房子或者大正方體有多少個正方體積木所組成,因此即可計算出房子的體積為多少,而此活動也將使學生更理解立...
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官僚模式
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量使派系色彩減至最低現度。(10)整個組織將不要像獨裁官僚體制,那樣整齊劃一,因為功能上某種程度之重疊及管轄範圍的不夠清楚,能促使各部門之間意見的溝通。 關鍵字中文關鍵字:官僚模式英文關鍵字:bureaucratic model 參考資料吳青山著。學校效能研究,1998年二版,頁170-171,五南圖書出版公司。
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中生代
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2.地質年代的第四代。介於古生代與新生代之間,約當二億五千二百萬年前到六千五百萬年前,分為三疊紀、侏羅紀、白堊紀。此時期裸子植物與爬蟲類特別繁盛。
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濠梁
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2.莊子和惠子在濠水的橋上辯論魚樂的故事。見《莊子.秋水》。後以濠梁比喻隱士悠然自得的出世思想。北魏.酈道元《水經注.濟水注》:「目對魚鳥,水木明瑟,可謂濠梁之性,物我無違矣。」宋.張矩〈應天長.岸容浣錦〉詞:「濠梁興,歸未愜。記舊伴、袖攜留摺。指魚水,總是心期,休怨三疊。」
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前置表示式
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前置式如何計算結果前置式由右往左看用一個堆疊計算結果遇到運算元 push 進去堆疊裡遇到運算子 pop出適當數量的運算原作計算, 運算元pop出來後運算位置相反push結果進堆疊運算結束後pop出的就是答案 中置轉前置由右往左看需要兩個堆疊A,B遇到運算元 push 進去A堆 |
肝臟
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所產生,依器官別肝臟僅居次於骨骼肌。<註2> 翹二郎腿對肝臟的傷害所謂二郎腿就是將雙腿交疊,這種姿勢對身體一點好處也沒有,尤其是左腿在上的情況,骨盤會往左上方提起,使胃的入口擴大,進而壓迫肝臟及膽囊,膽汁的分泌不正常使得腸胃的消化力低落。<註3> 關鍵字中文關鍵字:肝臟英文關鍵字:hepar 參考書目註1:圖解不可思議的人體構造32頁,阪井建雄著,陳蒼杰譯,世茂出版2000年。註2:你的臉皮有多厚,人體數字小百科202至204及208頁,日本雜學研究會著,張佳雯譯,先覺出版2006年。註3:不可思...
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貓頭鷹博士