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不管講雞講鴨，我只講鵝
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鵝諧音「訛」。全句指不管別人說什麼，我只一味胡說八道。《兒女英雄傳》第二六回：「我不管他是生癬生瘡，我只和他們生癩；我不管他是講雞講鴨子，我只合他們講鵝。」
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筆管
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1.筆桿。唐．馮贄《雲仙雜記．卷一．幽人筆》：「司空圖隱於中條山，芟松枝為筆管。」
2.樂器名，吹管樂器。屬布依族的吹奏樂器，長約五十至七十公分，竹製，管身細長，外型似毛筆，故名。一端有長方形簧片，另一端接小喇叭口，常用於民歌伴奏及獨奏，流行於貴州省一帶。
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幼兒教育事業領導管理職責分工（大陸地區）
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根據一九八七年十月十五日國務院辦公廳轉發國家教育委員會等部門〔關於明確幼兒教育事業領導管理職責分工的請示〕，幼兒教育事業領導管理職責分工如下：教育部門負責：(1)貫徹中央、國務院有關幼兒教育工作的方針、政策、指示，擬訂行政法規和重要的規章制度；(2)研究擬訂幼兒教育事業發展方針，綜合編制事業發展規劃；(3)領導各類幼兒園的業務，建立視導和評估制度；(4)組織培養和訓練各類幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核和資格審定制度；(5)辦好示範幼兒園；(6)指導幼兒教育科學研究工作。衛生部門負責：擬訂有關幼兒園衛生保健方面的法規和規章制度，指導幼兒園衛生保健業務工作。計畫部門負責：將幼兒教育事業...
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毛細管效應
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當毛細管入於各種液體中時，管內之液面有升高或下降之現象稱為毛細管現象，如果管中之液面有所升高時此液面必如圖1中所示為上凹(concave upward)之曲面，而液面與管壁間之接觸角(angle of contact)θ必小於90°。如果管中之液面有所下降時，此液面必如圖3中所示為下凹(concave downward)之曲面，而液面與管壁間之接觸角θ必大於90°。毛細管內之液面升高（或下降）之高度h與表面張力σ；接觸角θ；液體之比重量γ；毛細管之半徑R等四個變數有關，其關係如下：
h=2σcosθ/γR 由上式可知，毛細管之半徑愈小，毛細管現象愈顯著。... |
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不管生癬生瘡，我只生癩
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癩諧音「賴」。全句指不管別人怎麼做，我只會賴。《兒女英雄傳》第二六回：「我不管他是生癬生瘡，我只和他們生癩；我不管他是講雞講鴨子，我只合他們講鵝。」
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圖書館行政與管理學會（美國）
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美國圖書館行政與管理學會（Library Administration and Management Association，簡稱LAMA）成立於1957年，其前身為美國圖書館學會圖書館管理部門(Library Administration Division of American Library Association)，共有會員5,075個，每年經費美金500,000元。
該學會成立之宗旨為促進及發展圖書館管理的理念與實務，範圍包括：一般性圖書館管理、財務及人事管理、在職訓練、公共關係、建築及設備、組識與管理、統計、及自動化管理等要項；並贊助舉辦唐納圖書館公共關係獎(Jo... |
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五均六管
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王莽建新朝時依《周禮》推行的國營政策。包括鹽、鐵、酒、名山大澤、平準均輸、納貢賒貸等項目，影響民生甚鉅。
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管記
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職官名。掌文牘之職。《南史．卷四八．陸慧曉傳》：「後主在東宮，徵為官記，仍兼中舍人。」《喻世明言．卷八．吳保安棄家贖友》：「李都督聽了，便行下文帖，到遂州去，要取方義尉、吳保安為管記。」
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大慶石油管理局教育綜合改革（大陸地區）
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大慶石油管理局教育綜合改革是大陸地區企業教育綜合改革出名的例子。此項改革把職工教育視為企業教育綜合改革的核心，實施「改變勞動用工制度，變招工為招生，實行就業前資格證書培訓」、「實施崗位培訓與優化上崗和崗位工資相結合制度」。職工教育建立了初、中、高三個層次；形成了職前訓練、在職提高、崗位培訓和繼續工程教育等構成的職工教育體系；實行目標管理，實行培訓、考核、使用和待遇相結合之制度。
培訓之重點轉變為崗位培訓，以提高從業人員本崗位所需之工作能力和生產技能。並實施繼續工程教育證書制度，實行「一卡、二掛、三同步」之考核辦法：「建立專業技術人員繼續教育考核卡；繼續教育與目標管理掛鉤，與幹... |
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教育管理體制（大陸地區）
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教育管理體制是指一個國家的教育管理組織系統或理解為國家對教育的領導管理的組織結構和工作制度的總稱。
一九四九年以後，大陸地區的教育管理體制幾經變遷，主要原因是受政治、經濟發展的推動及教育事業發展的影響。歷次改革都是以集權與分權的關係，即中央與地方教育行政權力、職責的畫分為中心。重大的改革有三次： 第一次教育管理體制改革（1958~1959年）：當時對教育事業實行「中央集中統一領導」的管理體制。即關於教育事業發展的綜合計畫的策定，中學（包括高中）、大學的教學計畫、大綱與教科書，大學的新生招收分配，大學教員的任免，教育經費等等，全部由中央統一管理。一九五八年，毛澤東... |
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貓頭鷹博士