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窮極無聊
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形容無趣乏味到了極點。《歧路燈》第四四回：「先二日還往街頭走走，走的多了，亦覺沒趣。窮極無聊，在店中結識了弄把戲的滄州孫海仙。」
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機械化
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2.形容事物如機械動作般缺少變化。[例]他的生活方式非常機械化，真是單調乏味。
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公式化
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1.文藝創作時，在表現人物、架構、情節等方面套用固定格式。如：「這部小說陳腔濫調，情節公式化，實在很乏味。」
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語言無味
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言辭單調、枯燥乏味。唐．韓愈〈送窮文〉：「凡所以使吾面目可憎，語言無味者，皆子之志也。」《文明小史》第四一回：「莫怪人家嫌他語言無味，就是他自己也覺得面目可憎了。」
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資優兒童輔導
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熟課程內容後，可縮短修業年限，如此的做法，也可促進資優生對於新的知識有更強的學習意願，而非對教材產生乏味之感。 關鍵字中文關鍵字：資優兒童輔導英文關鍵字：Counseling of talented students 參考資料註1彭駕騂/著。諮商與輔導Q&A，1997年初版，頁198-199。風雲論壇出版社有限公司。註2林建平/著。國小輔導工作的理論與實際，1989年初版，頁257-262。復文圖書出版社。
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江淹才盡
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此處所列為「江郎才盡」之典故說明，提供參考。「江郎才盡」這句成語出自於南朝梁大詩人江淹的故事。江淹雖然從小家境貧寒，卻極為好學，年少時就能寫出很好的詩和文章，在文壇上享有盛名，大家都稱他為「江郎」。但到了晚年的時候，江淹在文學上的表現大不如前，文筆變得平淡乏味，毫無特色。傳說在他辭退宣城郡守後，有一夜在冶亭獨睡時，夢見一個美男子，自稱是東晉時的著名文人郭璞。他對江淹說：「我有一枝筆放在你那兒已經很多年，現在應該還給我了。」江淹伸手到懷裡一探，果然找到一枝五色的彩筆，他便將這枝筆交還郭璞。從此以後，江淹便文思枯竭，再也寫不出好的詩句。當時大家便都傳言「江淹才盡」，也就是說江淹的文才已經用盡了。後...
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不開
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2.不能分離，糾纏難清。《文明小史》第二三回：「如今擺脫不開，倘所事無成，更覺乏味。」
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數學教學技術
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雲流水。2. 心理控制：在教學過程中，老師本身的心態不可過分緊張，否則會使人感到不舒服感，以致於平凡乏味，激起不了學生的學習動機，因此在講述過程中需從容不迫，深具信心。3. 建立關聯：老師需時常關注學生的反應，因此與學生須有時常的互動，例如當講解完一個例題後，可觀察學生是否了解，或是請同學上台做相關例題，如此一來才能建立起老師與學生之間良好的接觸，以利啟發學生的思考。4. 音律動聽：講述時語氣應有高低起伏，並且音量適中，以及速度應保持穩定，不可忽快忽慢，因此在教學過程中，講述的語調也可說是一種藝術，讓學生能感受到生動有趣...
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摶沙嚼蠟
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摶沙不能成形，嚼蠟毫無滋味。比喻空虛乏味。元．楊立齋〈哨遍．世事摶沙嚼蠟套〉：「世事摶沙嚼蠟，等閑榮辱休驚訝。」
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冰冷無味
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相似詞：索然乏味
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |