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環境不確定性
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群體對於教育感興趣時，例如：一些特殊的單位如公共資訊辦公室、政府關係、社區、特殊教育、資訊科技及商業伙伴被創造出來監督他們的活動，學校把他們所覺知到有關他們的目標與行為的資訊，向關鍵的行政人員報告，同時與這些群體交換資訊以獲得他們對學校的支持。 參考書目教育行政學－理論、研究與實際（林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、謝文豪、魏惠娟譯）（民92）台北市：美商麥格羅．希爾國際股份有限公司 台灣分公司。（原著出版年：2003年）。p.325~326
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鐵哥們
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大陸地區指關係密切的年輕伙伴。如：「這是自己的鐵哥們，多照顧！」
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江自得
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》和散文集《漂泊──在醫學與人文之間》。在他第一本詩集的後記：〈回歸傻瓜陣營〉中說：「大學……當時的伙伴們，除了寫詩塗鴉外，尚自許是個理想主義者，對我們生活的這個社會，充滿改革的熱情。……這些年，在面對昔日的伙伴們時，總為自己的怯懦與負信感到自慚形穢，為自己的逃兵行徑感到無比羞愧。」這樣的反思，使他回歸的腳步顯得篤定而堅毅 自序詩已成為我闡釋世界以及與生命對話的最佳方式。一首詩是一個獨立的存在，一個獨立的姿勢。它總是在我心靈最豐盈、最寧靜的時刻來臨...
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生命教育的教案
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由每週之「天使家長信函」，執行同步化之「家庭生命教育」。讓每一位學生家長，不但成為推動生命教育的工作伙伴，也在同步教學中，獲得家庭之集體生命力的啟發與成長。五、教學方式是以「動力團體」課程為主軸，讓學生經由「操作」，直接發生「人」之改變，再經由詮釋與分享的歷程，產生新的行動力。以「行→知」，而非傳統教學的「知→行」。所謂「動力團體」，乃對生命的體驗與行為之改變來開發潛能，進而重建人格，並改善人際關係互動，提升自我生命價值與生活品質。六、課程最後的「小組分享」單元為本教案另一特色。藉由在「動力團體」課程之後，由學生所組成的...
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王文華
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明正合辦社會企業「若水國際」，擔任董事長職務。2008年1月，他又發行了有聲書「頑童成功學」，和事業伙伴張明正暢談求學、考試、職場、創業與人生。109602143李品嫻編輯
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弟兄
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稱謂：(1)稱哥哥與弟弟。《管子．山至數》：「弟兄十人，分國為十，兄弟五人，分國為五。」《紅樓夢》第六四回：「原來賈璉、賈珍素日親密，又是弟兄，本可避忌之人，自來是不等通報的。」(2)稱弟弟。元．無名氏《賺蒯通》第三折：「我與那相識每會合，賓朋每同坐，都是些羊弟兄狗哥哥。」《紅樓夢》第五回：「或能使彼跳出迷人圈子，然後入於正路，亦吾弟兄之幸矣。」(3)對親密伙伴朋友的稱呼。《水滸傳》第五○回：「這孫提轄是我弟兄，自幼與他他同師學藝。」《儒林外史》第三回：「現放著我這幾個弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監進場。」
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學伴
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在求學期間的伙伴，通常指同屆同學。後亦稱同一家族的同年級同學為「學伴」。也作「學友」。
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歸隊
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2.指回到原來從事的行業。[例]他離開公司多年之後，又應昔日工作伙伴盛情邀約，再度歸隊。
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締盟
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訂立盟約。[例]這兩國日前締盟，成為貿易上的伙伴。
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同命鳥
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2.比喻有共生共死體認的鳥類或伙伴。如：「小桃冠鸚鵡是一種同命鳥，一隻被捕，常引來一大群同類共同被捕。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士