:::
共 36 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
削足就履
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻勉強遷就，拘泥成例而不知變通。參見「削足適履」條。如：「吸取他人的經驗，應加以斟酌，切忌削足就履。」
|
|
氣燄高張
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容人高傲自大，氣勢逼人。如：「為人要謙和，切忌氣燄高張。」
|
|
刖足適屨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻勉強遷就，拘泥舊例而不知變通。參見「削足適履」條。如：「吸取別人的經驗時，要能靈活運用，切忌刖足適屨。」
|
|
副作用
瀏覽人次:0
收藏人次:0
由主要功用附帶發生的不良作用。[例]生病時切忌亂服成藥，以免產生副作用。
|
|
校園霸凌
瀏覽人次:0
收藏人次:0
孩子被霸凌時，先關切孩子的身心狀況，給予安全感和情感支持，讓孩子知道求助是勇敢而負責的表現！No —切忌用以暴制暴的方式解決─霸凌事件發生時，積極處理，並與校方或專業單位配合。No —言行一致─身教勝於言教，您面對弱勢族群的正負向態度，將影響孩子的行為與待人的尊重。■教師Yes-No守則：Yes —關心學童的互動生態─了解誰是班上的霸凌兒童和受凌兒童，運用輔導資源提供協助。Yes —讓孩子有求助的安全感─明確表達願意處理霸凌事件的開放態度。Yes —在課程中融入互相尊重的生命教育議題─培養孩子同理心和正義感、和孩子討論衝...
|
|
懷寶夜行
瀏覽人次:0
收藏人次:0
懷有寶物而於夜間行走。語本《戰國策．趙策二》：「臣聞懷重寶者，不以夜行；任大功者，不以輕敵。」比喻冒險。如：「這件事宜三思而後行，切忌懷寶夜行，輕舉妄動。」
|
|
ABA的評量技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
ling)、固定時距記錄等策略。如果發現負向的目標行為過多時，則可反記政項行為的前後事件。紀錄行為時切忌使用附有主觀色彩的形容詞，並要兼顧文化殊異因素。 三、行為的分析和驗證當累積足夠的行為記錄資料，可以從這些資料歸納出行為和環境的連鎖互動，進一步形成初步的行為前後事件型態的假設，透過前後事件控制可以驗證初步形成的假設，並據以發展「行為支持計畫」，對於重度障礙兒童也可以發展「溝通行為支持計畫」。 四、行為的介入行為支持計畫可以從「行為前事件的操控」或「行為後果的操控」切入，前者策略可能透過座位安排、簡化要求(降低難度)、...
|
|
拉雜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.形容事物雜亂無章，沒有規律。如：「寫論文要條理清晰，切忌拉雜無章。」
|
|
離題
瀏覽人次:0
收藏人次:0
偏離主題。如：「作文時，切忌離題。」
|
|
服藥基本常識
瀏覽人次:0
收藏人次:0
事前請教專科醫生或藥師，以免影響胎兒發育，尤其在懷孕三個月前應特別注意。6. 標示上線供外用之藥品，切忌內服。7. 不慎服藥過量護小孩誤食藥物應立即送醫8. 注意藥物之安全期限，過期或變質的藥物即丟棄，勿用。對藥品的期限若有疑問，可請教藥師。9. 藥物應放置陰涼的地方，避免陽光直射。若要放在冰箱內應該和食品分開儲存。勿將藥物放在浴室內，避免潮濕。液態藥物更不可冷凍。10. 藥物應避免放置小孩容易拿取的地方，而使用安全瓶蓋可防止小孩誤食，避免中毒意外事件的發生。11. 要準確服用藥量，勿在光線不良的地方服藥，以免服用錯誤。...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士