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興建
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營建、創建。《文選．陸倕．石闕銘》：「興建庠序，啟設郊丘。」
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成功高中
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人士之倡議，設校於萬華的艋舺清水祖師廟（臺北市萬華區康定路），大正14年（1925年）於臺北市中正區創建校舍，翌年夏落成遷入啟用，並訂5月17日鄭成功登陸臺灣之日為校慶。 1946年改名為臺灣省立臺北成功中學。因校址在濟南路，成功校友及學生習慣稱成功高中為「濟城」，並以「濟城墨客」或「濟城才子」自居，為大台北地區的知名高中。目錄1 學校特色1.1 成功儀隊及學生服務隊1.2 社團發展1.3 著名館藏1.4 校際交流1.5 國際交流1.6 升學方面1.7 資優教育2 大事年表3 學校象徵3.1 校訓3.2 制服4 歷任校長...
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創作
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1.創建製作。《墨子．所染》：「創作比周，則家日損，身日危，名日辱。」
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開創
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創建、創立。《五代史平話．晉史．卷上》：「借突厥之兵力，以開創三百年之基業。」
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國立瑞芳高工
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機械科製圖科電機科電子科建築科土木科資訊科綜合高中自然學程綜合職能科 校史1934年（日昭和9年），創建財團法人土木測量技術員養成所。由當時聞名世界土木水利專家總督府敕任技師八田與一及西村仁三郎和省籍教育家曹賜寤先生、林熊洋先生等人共同創立，借用大稻埕樺山東本願寺（今善導寺）上課。1936年（日昭和11年），遷移至成淵中學借用教室日間上課（當時成淵中學僅設夜間部）。1939年（日昭和14年），9月更名為私立土木測量學院。1941年（日昭和16年），財團法人在三重埔購地建校舍。1944年（日昭和19年），校舍完工遷入使用。...
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聯合國教科文組織
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SCO的活動領域為教育、自然科學、社會和人文科學、文化、傳播及資訊等方面。在教育方面，UNESCO自創建以來致力於改善全世界的教育，其方式包含給予技術諮詢、設立標準、創新計劃、能力建構以及設立教育網絡等。UNESCO(2009a)在教育上的優先政策包含：1.全民基礎教育，特別關注於掃除文盲、HIV/AIDS防範教育，以及非洲次撒哈拉地區的師資培訓。2.加強中等教育，包含技術與職業教育培訓及科技教育。3.促進品質教育，特別是關於價值教育與師資培訓。4.高等教育。UNESCO組織內與教育有關之機構有六個研究所與兩個研究中心，...
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億載金城
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臺灣一級古蹟。位於臺南市南塭十六號。創建於清同治十三年（西元1874年）。清同治十二年，日本以同治十年琉球漁民遭牡丹社原住民族殺害為藉口，大舉出兵臺灣，清廷派沈葆楨交涉，事件後沈氏奏請於安平區築炮臺以鞏固海防，費時二年完工。城門外書億載金城，城門內書萬流砥柱。炮臺為方形區域，四角落凸出，供設大炮。中間空地為兵士操練場，城外圍有護城河。工事十分堅固，是當年臺海重要屏障。
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康熙
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視黃河河道，督察河工，並下令整修永定河河道。康熙帝重視對漢族知識分子的優遇。他曾多次舉辦博學鴻儒科，創建了南書房制度，並親臨曲阜拜謁孔廟。康熙帝還組織編輯與出版了《康熙字典》、《古今圖書集成》、《曆象考成》、《數理精蘊》、《康熙永年曆法》、《康熙皇輿全覽圖》等圖書、曆法和地圖。但是，在另外一方面，康熙也存在保守和落後的方面。他在攻取臺灣後開放了海禁，但是由於擔心米穀出境而明令禁止南洋貿易。他崇尚儒學，尤其是朱熹理學。此外在康熙五十年（1711年）還發生過戴名世《南山集》文字獄事件。參考資料:http://hk.knowl...
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蒙特梭利教育
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是利用幼兒最慣常使用感官吸收新知的特性，設計成不同領域的教材內容，其教學法也從歐洲大陸傳遍至各大洲，創建舉世聞名的蒙特梭利教學法。近代追隨蒙氏教育研究的學者，進一步把教學法從原初的運動、感覺、語文和知識性四大領域教育，細分為「日常生活教育」、「感官教育」、「數學教育」「語文教育」及「文化教育」等五大體系（劉嘉琳，2006；謝淑貞，2006），之後又將地理、地質、歷史、天文、植物、動物等課程納入文化教育之中，以架構出完整的蒙特梭利教育體系，其中幼兒的語文教學是內含於文化課程中逐一來進行，企圖以統整性的活動來組織語文教育。 ...
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國立勤益科技大學
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位教材品質；精進「課程及教學內容之持續改善機制」，並持續追蹤分析畢業生就業狀況，且將結果回饋於教學，創建學習優勢，以回應全球化競爭。七、致力國際接軌：學生由大ㄧ開始實施英文分級教學，因材施教以提升英文學習成效。開設多樣及進階外語課程，培訓學生多元語言能力。鼓勵學生赴海外學習，藉由知識擷取、文化交流、生活體驗，以拓展學生視野及寬闊的國際觀。 參考資料web2.ncut.edu.tw/files/11-1000-25.php
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貓頭鷹博士